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2023年浙江省杭州市蕭山區(qū)學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(4月份)>
試題詳情
如圖,BD是矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn),1<ABBC<3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB,DC上,把△ADE和△CBF分別沿直線(xiàn)DE,BF折疊,使點(diǎn)A,C分別落在對(duì)角線(xiàn)BD上的點(diǎn)G,H處,連接FG.
(1)若AB=3,BC=2,求線(xiàn)段FH的長(zhǎng).
(2)若ABBC=43,求tan∠HFG.
(3)若FG⊥CD,求BCBD的值.
1
<
AB
BC
<
3
AB
BC
=
4
3
BC
BD
【考點(diǎn)】相似形綜合題.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/28 8:51:19組卷:134引用:2難度:0.1
相似題
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1.已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,E是上底AD的中點(diǎn),P是腰AB上一動(dòng)點(diǎn),連接PE并延長(zhǎng),交射線(xiàn)CD于點(diǎn)M,作EF⊥PE,交下底BC于點(diǎn)F,連接MF交AD于點(diǎn)N,連接PF,AB=AD=4,BC=6,點(diǎn)A、P之間的距離為x,△PEF的面積為y.
(1)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí),求x的值;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出它的定義域;
(3)當(dāng)∠CMF=∠PFE時(shí),求△PEF的面積.發(fā)布:2025/1/28 8:0:2組卷:240引用:1難度:0.5 -
2.【閱讀】“關(guān)聯(lián)”是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要思維方式,角平分線(xiàn)的有關(guān)聯(lián)想就有很多……
(1)【問(wèn)題提出】如圖①,PC是△PAB的角平分線(xiàn),求證.PAPB=ACBC小明思路:關(guān)聯(lián)“平行線(xiàn)、等腰三角形”,過(guò)點(diǎn)B作BD∥PA,交PC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D,利用“三角形相似”.
小紅思路:關(guān)聯(lián)“角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等”,過(guò)點(diǎn)C分別作CD⊥PA交PA于點(diǎn)D,作CE⊥PB交PB于點(diǎn)E,利用“等面積法”.
(2)【理解應(yīng)用】填空:如圖②,Rt△ABC中,∠B=90°,BC=3,AB=4,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,則BD長(zhǎng)度為 ;
(3)【深度思考】如圖③,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是邊BC上一點(diǎn),連接AD,將△ACD沿AD所在直線(xiàn)折疊點(diǎn)C恰好落在邊AB上的E點(diǎn)處.若AC=1,AB=2,則DE的長(zhǎng)為 ;
(4)【拓展升華】如圖④,△ABC中,AB=6,AC=4,AD為∠BAC的角平分線(xiàn),AD的垂直平分線(xiàn)EF交BC延長(zhǎng)線(xiàn)于F,連接AF,當(dāng)BD=3時(shí),AF的長(zhǎng)為 .發(fā)布:2025/1/28 8:0:2組卷:312引用:1難度:0.1 -
3.【感知】如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D、E分別是邊AC、BC的中點(diǎn),連接DE.則△CDE與△CAB的面積比為.
【探究】將圖①的△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度,使點(diǎn)E落在△ABC內(nèi)部,連接AD、BE,并延長(zhǎng)BE分別交AC、AD于點(diǎn)O、F,其它條件不變,如圖②.
(1)求證:△ACD∽△BCE.
(2)求證:AD⊥BF.
【應(yīng)用】將圖②的△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使點(diǎn)D恰好落在邊BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接AD、BE,BE的延長(zhǎng)線(xiàn)交AD于點(diǎn)F,其它條件不變,如圖③,若AC=4,BC=3,則BF的長(zhǎng)為.發(fā)布:2025/1/28 8:0:2組卷:300引用:1難度:0.1