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如圖1所示是實驗室制取和收集氣體的部分裝置。請回答下列問題:
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(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
。
(2)小童選用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀加
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀加
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
。操作過程中發(fā)現(xiàn)裝置B需要改進后方可使用,他的改進建議是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,若選用裝置D作為收集裝置,檢驗氧氣是否集滿的操作方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
。
(3)用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置組合是
AC
AC
(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
。
(4)若用如圖2所示的多功能瓶收集氧氣,則應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端進氣。
(5)同組的小何閱讀課外資料得知:過氧化氫溶液分解除了用二氧化錳作催化劑外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作過氧化氫溶液分解的催化劑?
【設(shè)計實驗】小何以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列兩組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 5%的過氧化氫溶液體積 催化劑 收集等量氧氣所需時間
5.0mL t1
5.0mL 0.5gCuO t2
①實驗測得t2<t1,說明氧化銅
(填“能”或“不能”)加快過氧化氫溶液的分解速率。
②將實驗Ⅱ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g黑色粉末,說明其
質(zhì)量
質(zhì)量
在反應(yīng)前后保持不變。再將獲得的黑色粉末放入試管中,向其中加入5mL5%的過氧化氫溶液,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,說明氧化銅的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變。
③寫出氧化銅催化過氧化氫溶液分解制氧氣的文字表達式:
過氧化氫
氧化銅
水+氧氣
過氧化氫
氧化銅
水+氧氣
。
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【答案】長頸漏斗;高錳酸鉀加
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口放一團棉花;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿;AC;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;a;能;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);過氧化氫
氧化銅
水+氧氣
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 6:0:10組卷:29引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出儀器①的名稱:
     
    。
    (2)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:
     
    ,選用發(fā)生裝置A制取氧氣,裝置A改進方法:
     
    。
    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,下列“先”與“后”的操作中,說法正確的是
     
    (填字母)。
    A.組裝好儀器后,先加入藥品,后檢查裝置的氣密性
    B.加熱時,先均勻預(yù)熱,后集中在藥品部位加熱
    C.待集氣瓶里的水排完以后,先將集氣瓶移出水面,后迅速蓋上玻璃片
    D.停止加熱時,先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
    (4)若用裝置D收集氧氣,待氧氣收集滿后,向集氣瓶中放入氧氣傳感器(如圖1),測得數(shù)據(jù)(如圖2)。
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    從微觀角度解釋氧氣體積分數(shù)下降的主要原因
     
    。
    (5)裝置B可用作制取氧氣的發(fā)生裝置。某同學(xué)為了便于加入液體藥品,在裝置B的橡膠塞上添加了一個注射器,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),這樣做的優(yōu)點還有
     
    (寫出其中一點)。
    (6)現(xiàn)有等體積的兩瓶氣體,一瓶為人體呼出氣體,另一瓶為空氣。請設(shè)計實驗比較兩瓶氣體樣品中所含氧氣的多少,并完成下表。
    ①實驗步驟 ②實驗現(xiàn)象 ③結(jié)論
     
     
    人體呼出氣體中所含氧氣比空氣中的少
    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:8引用:1難度:0.6
  • 2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
    (1)用圖1裝置進行氧氣實驗室制取。
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    ①儀器a的名稱:
     
    。
    ②用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ,收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
     
    (填字母序號)。
    (2)若用圖2收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填“m”或“n”)端通入。若用圖3收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”)端通入。
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    (3)圖4是一種緊急供氧設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。使用時按動點火裝置,金屬粉末反應(yīng)放熱,使藥塊分解持續(xù)供氧氣,并有氯化鈉生成。其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為:
     
    。
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    發(fā)布:2024/10/25 7:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
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    (1)儀器的名稱①是
     
    。
    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ,在裝藥品前應(yīng)該先
     
    ,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
     
    ,排水法收集氧氣的合適時機是
     
    。
    (3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是
     
    ,它的作用是
     
    。
    (4)若甪排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是
     
    (填裝置字母)。檢驗氧氣是否收集滿的方法是
     
    。
    (5)實驗室常用大理石和稀鹽酸溶液在常溫下制取二氧化碳。二氧化碳是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,溶于水。制取并收集二氧化碳,應(yīng)該從圖中選擇的是
     
    (填序號)。
    (6)有一名同學(xué)欲用如圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
     
    通入。
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    發(fā)布:2024/10/25 7:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
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