課外閱讀
____??①我的爸爸是一個會抓緊時間,做事講究效率的人。
??②元旦那天早上,爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候,爸爸忽然對我說:“咱們先到電影院去看看有沒有什么好看的電影吧!”我雖然疑惑不解,但還是跟著他向電影院走去。路上,爸爸向我解釋道:“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn),電影院買票的人還不多,咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去,買票的人多了,提著菜又不方便,工作效率不就低了嗎?”我這才恍然大悟,爸爸用實(shí)例給我講了生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣,我又接觸了一門科學(xué),并對它有了初步認(rèn)識。
??③來到菜市場,爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干,就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看哪個柜臺人多,哪個柜臺人少。
??④我在菜市場里東瞅瞅,西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時,我忽然意識到了什么:爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不也是運(yùn)籌學(xué)嗎?一來讓我看看節(jié)日的氣氛,為我增加寫作素材;二來讓我看看各柜臺的售貨情況,回去告訴他,他好決定再買點(diǎn)什么。嘿,爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙!
??⑤我轉(zhuǎn)回來,把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)地告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識堂握了,滿意地笑了。
??⑥平日,爸爸下班一回家就開始做飯。不到一個小時飯就做好。晚上,我們都是7點(diǎn)準(zhǔn)時開飯。我問爸爸:“咱們?yōu)槭裁捶峭砩?點(diǎn)開飯不可呢?”爸爸回答說:“咱們7點(diǎn)開飯,就能邊吃邊看《新聞聯(lián)播》,《新聞聯(lián)播》完了,咱們也差不多吃完了。要是吃早了,看新聞時就空著手,什么也干不成;吃晚了,又耽誤你們學(xué)習(xí)?!?br />??⑦吃完飯,爸爸關(guān)了電視,坐在寫字臺旁進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動下,我和弟弟也拿起書本,開始學(xué)習(xí)。時間一長,我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。
??⑧爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。來我家做客的李阿姨對媽媽說:“到你們家就見老黃里里外外地忙,恨不能一天跑200里,真講效率,真出活!”
(1)根據(jù)意思,寫出文中的詞語。
Ⅰ.因為有疑問而困惑不能理解。 疑惑不解疑惑不解
Ⅱ.形容忽然醒悟,一下子明白過來了。 恍然大悟恍然大悟
(2)“爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不也是運(yùn)籌學(xué)嗎?”這是一個 反問反問 句,這句話的意思是 爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這也是運(yùn)籌學(xué)。爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這也是運(yùn)籌學(xué)。。文中還有一句話也用了這種修辭手法,請用“____”把它畫出來。
(3)本文用哪些具體事例寫出爸爸是個做事講究效率的人?
先買電影票,再買菜;邊吃飯邊看《新聞聯(lián)播》。先買電影票,再買菜;邊吃飯邊看《新聞聯(lián)播》。
(4)為提高閱讀速度,你用了什么閱讀方法?結(jié)合選文說一說。
為了提高閱讀的速度,我用了連詞成句地讀。為了提高閱讀的速度,我用了連詞成句地讀。
(5)給短文起一個合適的題目,寫在橫線上。
高效率爸爸高效率爸爸
(6)讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?把你的感受寫下來。
我們要學(xué)會利用安排好時間,提高自己做事的效率。我們要學(xué)會利用安排好時間,提高自己做事的效率。
【答案】疑惑不解;恍然大悟;反問;爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這也是運(yùn)籌學(xué)。;先買電影票,再買菜;邊吃飯邊看《新聞聯(lián)播》。;為了提高閱讀的速度,我用了連詞成句地讀。;高效率爸爸;我們要學(xué)會利用安排好時間,提高自己做事的效率。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/11 9:0:9組卷:5引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀。
晏子使楚 春秋末期,齊國和楚國都是大國。
有一回,齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛,想乘(chéngchèn)
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關(guān)了,讓晏子從這個洞進(jìn)去。晏子看了看,對接待的人說:“這是個狗洞,不是城門。只有訪問‘狗國’,才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子。
晏子見了楚王。楚王瞅(chǒu qiǔ)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候,有兩個武士押著一個囚犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說:“犯了盜竊罪,是齊國人?!背跣ξ貙﹃套诱f:“齊國人怎么這樣沒出息(xi xī)
從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。
(1)圈出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
(2)文中一些句子可以概括為成語,試著寫一寫。
①大伙兒甩一把汗,就是一陣雨。
②街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。
(3)晏子出使楚國,楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛,
(4)如何理解文中畫線句子的意思。發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:32引用:1難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
攀在樹上的童年
方華 ①小小的身子在高高的枝葉間,隨著風(fēng)的舞動而彈跳,當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時,我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中,得意地取下那只筑在樹梢的鳥窩。
②“這伢子很皮?!边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后,給童年的我下的一個評語??伤麄儾恢溃壳拔莺?、村里莊外、田間坡頭,那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的樹,給了我多少童年的歡樂!
③我想,有多少種樹生長在我的童年里,我的童年就該有多少快樂吧。
④春天來了,椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時候,就輪到我了。一溜煙,就躥上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的,站在粗壯點(diǎn)的枝杈間,接過遞上來的竹棍,一莖莖散發(fā)著濃香的香椿頭就落在春天的懷抱里。
⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時,透過垂懸的一串串潔白花瓣,中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。
⑥我的童年時代,沒有肯德基、麥當(dāng)勞,沒有超市里的各色零食與水果。饞了,自己朝大自然要。春摘野桃,夏打酸棗,秋偷青柿,冬掏鳥蛋,不會爬樹,那你就只好在樹下流口水吧。
⑦一次,鐵蛋的爸從縣城回來后,鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動,偷偷地咽著口水。受不了的,就向鐵蛋求討:“給一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎?”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩:“哪個有本事把那個鳥窩給我,我就給他半塊?!碧炷?,半塊啊。小伙伴們雖心中躍躍欲試,但都望而卻步。因為那只鳥窩實(shí)在是太高了。于是,就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
⑧沒人理我的日子,一個人也能在樹上尋找樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的捶棒,拴吊在樹丫上蕩秋千;或爬到山坡上的那棵大樹上,鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影;或?qū)⒁恢恢幌s捉入書包里,“知了知了”地博取同學(xué)們的歡心……
⑨童年隨著時光蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了,不禁有一絲憂傷。只是不知,故鄉(xiāng)那一棵棵給我歡樂的樹是否依然健壯蔥蘢,那上面,是否還攀附著一個個快樂的童年?
(1)“我”在鄉(xiāng)村這片廣闊的天地中都干過哪些事兒?認(rèn)真讀文章,在事件前的橫線上打“√”。
①小伙伴們雖心中躍躍欲試,但都望而卻步。
A.小伙伴們看到鳥窩太高了,于是往后退了退,準(zhǔn)備一試身手。
B小伙伴們看到鳥窩太高,自己爬樹本領(lǐng)不高,于是就退縮放棄了。
C.小伙伴們非常想爬樹掏鳥窩,什么困難也難不倒他們。
②芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。
A.槐花很香,一籃籃花兒被母親揉進(jìn)面粉,做成了小巧精致的水餃。
B.母親聰明伶俐,會用槐花包餃子。
C.春天很美,槐花盛開。
(3)讀第①~⑦自然段,用簡潔的語言概括“我”攀在樹上的兩件得意事兒。
第一件事:
第二件事:
(4)找出與文中畫線句子相照應(yīng)的句子,用“ ”畫下來。對于這樣寫的作用,下列表述不正確的是
A.用有趣的爬樹場景開頭,激發(fā)讀者的興趣,引出童年爬樹的話題。
B.開篇來個精彩的亮相,顯擺顯擺“我”的本領(lǐng),突出“我”揚(yáng)揚(yáng)自得的情緒。
C.用“我”爬樹的得意開篇,更能突出表現(xiàn)爬樹給“我”的童年帶來的快樂。
(5)文章為什么以“攀在樹上的童年”為題?發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:52引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
張大力 張大力,原名叫張金壁,津門一員赳赳武夫,身強(qiáng)力蠻,力大沒邊,故稱大力。津門的老少爺們喜歡他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事,當(dāng)時無人不曉,現(xiàn)在沒人知道,因此寫在下邊——
侯家后一家賣石材的店鋪,叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖,鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字:凡舉起此鎮(zhèn)者賞銀百兩。
聚合成設(shè)這石鎖,無非為了證明它的石料都是堅實(shí)耐用的好料??墒?,打石鎖撂在這兒,沒人舉起過,甚至沒人能叫它稍稍動一動,您說它有多重?好賽它跟地殼連著,除非把地面也舉到頭上去!
一天,張大力來到侯家后,看見這把鎮(zhèn),也看見上邊的字,便俯下身子,使手問一問,輕輕一撼,竟然搖動起來,而且賽搖一個竹籃子,這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把,腰一挺勁,大石鎮(zhèn)被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎,臉上笑容滿面,好賽舉著一大把花兒!
眾人叫好呼好喊好,張大力舉看石鎮(zhèn),也不撂下來,直等者聚合成的伙計老板全出來,看清楚了,才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻說:“原來張老師來了,快請到里頭坐坐,喝杯茶!”
張大力聽了,正色道:“老板,您別跟我弄這套,您的石鎖上寫著嘛,誰舉起它,賞銀百兩,您就快把錢拿來,我還忙著哪!”
誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完,他不緊不慢地說道:“張老師,您只瞧見石鎮(zhèn)上邊的字了,可石鎮(zhèn)底下還有一行字,您瞧見了嗎?”張大力怔了。剛才只顧高興,根本沒瞧見鎮(zhèn)下邊還有字。不單他沒瞧見,旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn),心想別是老板唬他,不想給錢,以為他使過一次勁,二次再舉不起來了,于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上,可抬眼一看,石鎖下邊還真有一行字,竟然寫著:惟張大力舉起來不算。
眾人見了,都笑起來。原來人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己一張大力當(dāng)然明白。
他扔了石鎖,哈哈大笑,揚(yáng)長而去。
(1)這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》。下面文章出處與其相同的是
A.《刷子李》
B.《景陽岡》
C.《將相和》
D.《橋》
(2)關(guān)于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”,下列說法不正確的一項是
A.相當(dāng)于現(xiàn)在的廣告作用
B.用來試試人的力氣大小
C.為了證明它的石料都是堅實(shí)耐用的好料
D.在張大力之前沒人能舉起過
(3)將文中畫“_______”的句子改寫成“胳膊舉得直直的”好嗎?為什么?
(4)文中說到“天津人有自己夸人的方法”,這方法具體指什么?這句話可不可以刪掉不寫?
(5)請你說一下文中的張大力是一個怎樣的人。發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:15引用:2難度:0.5
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