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地鐵樓梯設(shè)置升降平臺(tái),公共場(chǎng)所增設(shè)無(wú)障礙坡道,步行道鋪設(shè)無(wú)障礙板磚,公交車(chē)上設(shè)置專(zhuān)屬輪椅區(qū)……全國(guó)各地加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)。據(jù)此,完成以下4、5題。
圍繞“無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)”,同學(xué)們展開(kāi)討論,其中你贊同的是( ?。?br />①小東:“讓人民群眾共享美好生活,很溫暖”
②小錦:“有‘愛(ài)’無(wú)‘礙’,彰顯城市溫度”
③小肖:“走心的‘小細(xì)節(jié)’能夠鑄就城市‘大文明’”
④小麗:“人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)”

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/9 8:0:8組卷:0引用:0難度:0.5
相似題
  • 1.材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:共享單車(chē)作為共享經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)新產(chǎn)品。其“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新業(yè)態(tài)。迅速贏得國(guó)人的喜愛(ài)。然而,一些單車(chē)使用者在使用單車(chē)時(shí)存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象,共享單車(chē)在發(fā)展中也面臨許多尷尬和煩惱。
    2022年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日,你校組織學(xué)生針對(duì)共享單車(chē)問(wèn)題在所屬城區(qū)進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成任務(wù):
    (1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)請(qǐng)你談?wù)劰蚕韱诬?chē)給人們的生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些積極的影響?(三方面即可)
    (3)公民應(yīng)如何成為共享單車(chē)的合格使用者,請(qǐng)你發(fā)出倡議。(三方面即可)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.2
  • 2.某初中校園網(wǎng)的論壇上,有下面這些帖子
    QQ昵稱(chēng) 聊天內(nèi)容
    自由女神 今天放學(xué)回家的路上,我把公路兩旁的公用電話亭里的電話線都扯斷了。那感覺(jué)真是爽!
    快樂(lè)天使 今天我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到了100元錢(qián),我當(dāng)即交給了老師!沒(méi)想到,課間操期間還受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),真高興!
    我是達(dá)人 今天,學(xué)校組織我們參觀了市科技館,我可守紀(jì)律啦!排隊(duì)參觀,沒(méi)有亂講話,記錄也挺認(rèn)真的。
    閱讀上面帖子,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
    (1)“自由女神”的行為后果如何?為什么?
    (2)“快樂(lè)天使”的行為有何積極意義?
    (3)上面的帖子對(duì)我們履行義務(wù)有何啟示?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.對(duì)圖“占座”行為,你的勸告是( ?。?br />①青少年應(yīng)該積極服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)
    ②公共資源共享共用是一種美德
    ③公共場(chǎng)所“占座”是違法行為
    ④社會(huì)生活中應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓與分享

    發(fā)布:2024/9/22 13:0:9組卷:2引用:3難度:0.8
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