水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有
【宋】蘇軾 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓!人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(1)這是一首詞,詞牌名是水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭,題目是明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有。
(2)蘇軾是著名的文學(xué)家。他與其父蘇洵父蘇洵及其弟蘇轍其弟蘇轍并稱為“三蘇”,都是唐宋八大家之一。
(3)理解“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!边@句話的含義。
人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以周全。人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以周全。
(4)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安,現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詞句是:
但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(5)這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
表達(dá)出作者從苦悶的悲觀中走出來(lái),達(dá)到豁達(dá)樂(lè)觀的人生境界,從失意矛盾中走向胸懷坦蕩的達(dá)觀,留給后人無(wú)盡溫暖與美好。表達(dá)出作者從苦悶的悲觀中走出來(lái),達(dá)到豁達(dá)樂(lè)觀的人生境界,從失意矛盾中走向胸懷坦蕩的達(dá)觀,留給后人無(wú)盡溫暖與美好。
(6)寫(xiě)出有關(guān)“月”的詩(shī)句。
海上生明月,天涯共此時(shí)。海上生明月,天涯共此時(shí)。
【考點(diǎn)】詩(shī)歌形象意境.
【答案】水調(diào)歌頭;明月幾時(shí)有;父蘇洵;其弟蘇轍;人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以周全。;但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。;表達(dá)出作者從苦悶的悲觀中走出來(lái),達(dá)到豁達(dá)樂(lè)觀的人生境界,從失意矛盾中走向胸懷坦蕩的達(dá)觀,留給后人無(wú)盡溫暖與美好。;海上生明月,天涯共此時(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 8:30:1組卷:61引用:2難度:0.5
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2.課外閱讀。
秋夕
[唐]杜牧
銀燭秋光冷畫(huà)屏,
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,
臥看牽??椗恰?/bdo>注釋:
秋夕:秋天的夜晚。
銀燭:銀色而精美的蠟燭。
畫(huà)屏:畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。
輕羅小扇:輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。
流螢:飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。
天階:露天的石階。牽
??椗牵簝蓚€(gè)星座的名字,指牽牛星、織女星。
(1)先選擇后填空。
這首詩(shī)描寫(xiě)的是
A.清明
B.中秋
C.七夕
D.元宵
(2)詩(shī)中的
A.冷
B.秋
C.夕
D.臥
(3)這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)?請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出來(lái)。發(fā)布:2025/3/13 7:30:1組卷:40引用:3難度:0.6 -
3.閱讀古詩(shī),完成題目
曉出凈慈寺送林子方
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)寫(xiě)的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。
B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的,這首詩(shī)卻以寫(xiě)景代替送人,構(gòu)思別致。
C.詩(shī)中的“蓮”“荷”指的是同一事物,詩(shī)人把二字錯(cuò)開(kāi)使用,是為了避免重復(fù)。
D.這首詩(shī)從大處著筆,著力渲染,描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫(huà)面。
(2)《曉出凈慈寺送林子方》詩(shī)中的“紅”字與杜牧筆下的“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”字意思是否一樣?為什么?
(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:25引用:4難度:0.6