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我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家,各族人民密切交往、休戚與共,形成了中華民族多元一體的格局,共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。
材料一
貞觀十五年(641年),太宗以文成公主妻之,令禮部尚書、江夏郡王(李)道宗主婚,持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次(到達)柏海,親迎于河源。
——摘編自《舊唐書》
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材料二 一般來說,中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下三種。第一種是中原政權覆滅,各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原,基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中,各民族卻相互交融。第二種是邊疆民族的強大導致其與中原王朝勢均力敵,于是各民族政權之間呈現(xiàn)出相互并立之勢,形成分裂割據(jù)局面。但在割據(jù)中卻有不少交往,有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大,各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往,直至融入中原民族,呈現(xiàn)出統(tǒng)一局面下的民族大交融狀況。
——摘編自劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料三 雍正皇帝曾經(jīng)明確指出:“從俗從宜”“各安其俗”。這強調了不應改變少數(shù)民族地區(qū)的行政制度、風俗習慣、社會組織和宗教信仰而進行統(tǒng)治。
——摘編自余梓東《論清朝的民族政策》(1)指出材料一反映的歷史事件,簡述這一史實的歷史影響。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,舉例說明北宋時期民族關系的發(fā)展模式。
(3)根據(jù)材料三,指出清朝加強對少數(shù)民族地區(qū)管轄所遵循的原則。簡述清朝歷代統(tǒng)治者是怎樣利用這一原則管轄西藏的。
(4)綜合上述材料,談談你對我國古代民族關系的認識。
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發(fā)布:2024/6/23 8:0:10組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,其經(jīng)濟發(fā)展水平、民族關系、對外關系、民生問題等關系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料,完成相關問題。
    材料一:所有這些國家中,以唐朝文明程度最高,松贊干布決心要和唐朝建立友好關系。到了唐朝后期,北方又興起了一個強大的少數(shù)民族﹣﹣回紇,“居無恒所,隨水草流移,善騎射?!碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”,共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期,出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
    (1)材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關系”的相關歷史事件是什么?有什么歷史意義?根據(jù)材料一并結合所學知識指出,唐朝統(tǒng)治者除和親,還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關系?體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策?
    材料二:唐代中國,經(jīng)濟繁榮,社會穩(wěn)定,國力強盛。唐文化融合城外文化,深為當時世界各國人民所向往。……唐朝把城外文化帶入唐土,又把大唐文化傳播四方,促進了中外文化大交流。
    ——《中外文化交流史》(2)根據(jù)材料二和所學知識指出,“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件?
    材料三:《中國歷史紀年表》(部分)
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    (3)材料三圖中政權①的建立者是誰?建立政權②的是哪個民族?從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么?
    材料四:……宋朝時,隨著中國南方的進一步開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移,面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困,從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿易中的主角。
    ——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》(4)根據(jù)材料四和所學知識,歸納分析宋代海上貿易發(fā)達的原因。
    (5)對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰,宋元時期對外交往也十分頻繁,結合材料與所學知識談談中國古代的中外交往對我們當今中國的發(fā)展有何啟示?
    發(fā)布:2024/10/13 14:0:1組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    古代的統(tǒng)治者在處理民族關系上給我們留下了許多經(jīng)驗和教訓。
    材料一 在唐代,公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同,唐代的和親政策是在各民族平等的指導思想下提出的,唐朝與少數(shù)民族進行的和親,深化了各民族之間的交流與聯(lián)系,有利于民族之間的文化交流與融合。
    (1)結合所學知識,列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例,并說一說此次和親的歷史意義。
    材料二
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    (2)根據(jù)材料二的兩幅圖片,并結合所學知識說說宋朝民族關系有何特點?史學家許倬云說“宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平”請結合史實加以說明。(一例)。
    材料三 元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內地,漢族人也大量來到邊疆,各族人民雜居相處,互通婚姻,逐漸融合。當時,許多阿拉伯人、波斯人遷入中國,同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合,形成了一個新的民族。
    (3)材料三反映了元朝時期什么歷史現(xiàn)象?結合所學知識,指出這一時期出現(xiàn)的新民族。
    (4)結合所學知識,談談你對我國古代民族關系的認識。
    發(fā)布:2024/9/13 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.貞觀四年(630年),東突厥歸附唐朝者多達10余萬人,先后入居長安者數(shù)千家,唐太宗予以妥善安置,其酋長皆被授予將軍,中郎將等官職,其中五品以上者100多人。這一做法(  )
    發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:277引用:10難度:0.5
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