1．下面是同學(xué)們在暑假里經(jīng)歷的“大事”，其中能讓我們真正感到快樂和自豪的是（　　）
①小剛在科技館的兒童樂園里當志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來他雖然筋疲力盡，但是很有成就感
②小英去樓下超市買醋，收銀員多找給她6元錢，她趕緊把錢塞進兜里沾沾自喜地跑回家
③在外婆家，小朋和表弟一起到菜里除草、采摘蔬菜，既體驗到勞動的艱辛，也感受到勞動的快樂
④小玲和小芳一起去上學(xué)，小芳不慎被一輛電動車撞倒，小玲卻暗自竊喜撞的不是她

2．為了讓同學(xué)們更好地理解道德與法治課所學(xué)的知識點，八（1）班老師組織大家進行一堂案例分析專題課，請你參與其中。
案例一 小華在十字路口看到腿有殘疾的小南同學(xué)在艱難地過馬路，于是他趕緊上前大聲說：“你是殘疾人，我扶你過馬路吧”。但是小南卻沒有理會小華。為此小華感到很疑惑。
（1）我想對小華說：。
案例二“交警的一個舉動，溫暖了網(wǎng)友的心?！弊罱?，濟南交警魏弘楊低頭彎腰為一位過馬路的陌生孕婦系鞋帶的暖心視頻刷爆網(wǎng)絡(luò)。談及此事，這名交警說：“這是我們分內(nèi)的事，身穿一身警服，我們的責任就是為人民排憂解難。人們相互幫助，這樣社會就更加和諧?！?br />（2）從責任的角度看，我知道了：。

3．生活需要體驗和感悟，請根據(jù)示例說明材料中人們的言行所體現(xiàn)的教材觀點。

人物言行	道理/啟示
南京理工大學(xué)幫助貧困生都是悄悄進行，沒有大肆宣揚。	①
我根據(jù)疫情防控要求，佩戴口罩，有序排隊。	②
小陳同學(xué)經(jīng)常說：“小錯不斷，大錯不犯?！?/td>	③
朱同學(xué)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)購物，方便生活，但也因為沉迷網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)習(xí)和生活。	④
演講比賽時候，小李因為緊張而出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，但是我們還是耐心的聽完了他的演講。	⑤
平時我保持衣著整潔，不在教室里大聲喧嘩。	⑥