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2023年廣東省江門市中考化學一模試卷
>
試題詳情
倉庫中有一包氮肥,有可能含有碳酸氫銨、氯化銨、硫酸銨、硝酸銨、尿素,其包裝標簽模糊不清,有同學進行了以下探究:
(1)操作③用玻璃棒攪拌的目的是
加速溶解
加速溶解
。
(2)請完成下表(已知AgCl和BaSO
4
是難溶于水和酸的白色固體):
假設和現(xiàn)象
判斷和化學方程式
a
若現(xiàn)象Ⅰ為無氨味。
則樣品中不含
碳酸氫銨
碳酸氫銨
(填名稱)。
b
由操作②現(xiàn)象判斷。
該樣品一定含有
N
H
+
4
N
H
+
4
(離子符號)。
c
若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀,現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀。
則樣品中含有
硫酸銨
硫酸銨
(寫名稱),該反應的化學方程式為
(NH
4
)
2
SO
4
+Ba(NO
3
)
2
=BaSO
4
↓+2NH
4
NO
3
(NH
4
)
2
SO
4
+Ba(NO
3
)
2
=BaSO
4
↓+2NH
4
NO
3
。
d
若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”,現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀。
則樣品中含有
NH
4
Cl
NH
4
Cl
(寫化學式),該反應的化學方程式為
NH
4
Cl+AgNO
3
=AgCl↓+NH
4
NO
3
NH
4
Cl+AgNO
3
=AgCl↓+NH
4
NO
3
。
(3)若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象,則該氮肥可能是
NH
4
NO
3
NH
4
NO
3
(寫化學式)。
【考點】
缺失標簽的藥品成分的探究
;
鹽的化學性質
;
銨態(tài)氮肥的檢驗
;
書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
.
【答案】
加速溶解;碳酸氫銨;
N
H
+
4
;硫酸銨;(NH
4
)
2
SO
4
+Ba(NO
3
)
2
=BaSO
4
↓+2NH
4
NO
3
;NH
4
Cl;NH
4
Cl+AgNO
3
=AgCl↓+NH
4
NO
3
;NH
4
NO
3
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:46
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
某化學課堂圍繞“酸堿鹽的性質”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
片段一:
A小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。
【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
溶液,理由是
。
(2)小華取來一個裝滿二氧化碳的軟質塑料瓶,將該溶液倒進塑料瓶中一部分,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,結果瓶子變癟。小華得出結論:該溶液是氫氧化鈉溶液。
小明同學認為小華的結論不正確,理由是
。
如何改進實驗來進行判斷?
。
(3)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
。
(4)如果要驗證是否是碳酸鈉溶液,還可以用
進行驗證(填寫與(3)類別不同的物質),如果出現(xiàn)
現(xiàn)象,則證明是碳酸鈉溶液。
【探究啟示】實驗取完藥品后應
。
片段二:
B小組同學將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問。
【提出問題】反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。
猜想一:只有Na
2
SO
4
猜想二:有
猜想三:有Na
2
SO
4
和NaOH
【實驗探究】
(1)小雷同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO
4
溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
。
(2)小紅同學向反應后溶液滴加氯化鋇溶液,產生白色沉淀,證明溶液中有硫酸,他的方案是否正確
,原因是
。
(3)你能再設計兩個方案證明猜想二正確嗎?方案是(包括實驗過程、現(xiàn)象及結論,其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑,不可與上述實驗方案中藥品類別重復,“結論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式)
步驟
現(xiàn)象
結論
方案一
方案二
發(fā)布:2024/10/23 4:0:1
組卷:57
引用:1
難度:0.5
解析
2.
某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺,其質量分數(shù)為5%的無色液體(如圖)。他們對此瓶無色液體產生了興趣,于是經過教師同意后進行了如下探究。
【提出問題】無色液體的成分是什么?
【大膽猜想】
猜想一:只是水
猜想二:稀硫酸
猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理。理由是
。
【設計方案】
同學們結合所學知識設計出如下探究方案。
(1)向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
(2)向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】
實驗(1)無明顯現(xiàn)象。
實驗(2)有
產生,帶火星的木條復燃,證明生成的氣體是
。在反應中二氧化錳起
作用。
【結論與解釋】
(1)以上事實證明猜想
是正確的。
(2)產生氣體的反應的符號表達式為
。
【反思與評價】
(1)在實驗中,某同學提出應該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗,你認為
(填“有”或“沒有”)必要。
(2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意
。
【拓展與遷移】
根據探究結果,重新貼好標簽。標簽上化學式H
2
O
2
中氧元素的化合價為
價。
發(fā)布:2024/10/13 7:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
3.
有一瓶因久置而失去標簽的無色溶液、為鑒定該溶液的成分,小亮進行了下面的實驗:
(1)取一支潔凈試管,倒入3~5mL待測溶液,滴加2~3滴石蕊試液,石蕊試液變紅色,該溶液呈
(填“酸性”“堿性”);
(2)另取一支潔凈試管,倒入3~5mL待測溶液,加入幾粒鋅粒后有氣泡冒出,該溶液一定是
溶液;
(3)要確定該溶液是稀硫酸還是稀鹽酸,小亮還需要補充的實驗是:
實驗步驟
現(xiàn)象
實驗結論
發(fā)布:2024/9/20 13:0:8
組卷:136
引用:3
難度:0.3
解析
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