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閱讀下面文學(xué)類文本,完成各題。
地鐵站臺的背影
李小雅
       ①“請退回黃色安全線內(nèi)!”“列車馬上要關(guān)門了,不要再上了!”地鐵站臺上的人群在列車即將關(guān)門的時候,總是特別瘋狂,仿佛因擠不上列車而被迫與人分離,是一件比割肉還痛苦的事。這是“國慶黃金周”出行高峰期。擁擠的人群,密集的腳步聲,生怕走散的高聲叫喊,都在人們的意料之中。
      ②“請排隊有序等候列車!……”小析的叫喊聲淹沒于一片嘈雜聲浪。他只有打開喇叭,扯著嗓門大喊,并輔之以疏導(dǎo)人流的指示動作,才得以被人注意。
      ③“請排隊有序等候列車!……”幾個小時過去,小析已精疲力竭。他是一名地鐵志愿者,每當(dāng)人流量激增的節(jié)假日或周末,他都會來到站臺維持秩序,保證乘客的安全。
      ④事實(shí)上,小析的穿著十分顯眼:熒光背心,紅色綬帶“地鐵志愿者”的金字閃閃發(fā)光。他也比一般乘客高出一截,在他那個水平視線內(nèi),應(yīng)該是一片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”之景。在等候列車的空當(dāng),雖身在人群之中,小析的心思此時短暫放空。他想起了他已一整年未回的遙遠(yuǎn)的家。
      ⑤小時候,母親總是在小析放學(xué)到家前,就做好了一桌熱騰騰的飯菜。快到家門口的小析聞到飯菜香,就迫不及待地沖上樓。后來,小析的身高蹭蹭蹭地一下子超過了同齡人,并順利入選進(jìn)了市籃球隊。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,小析感到煩悶無趣,想要逃離這里的一切。后來,他考到了離家很遠(yuǎn)的大學(xué),開始了全新的生活。小析在新環(huán)境里適應(yīng)良好,結(jié)交了許多新朋友,也加入了志愿者這個大家庭。一年過去了,這一年,他再沒回過家。
      ⑥“列車即將進(jìn)站,請乘客們注意安全……”廣播響起,把小析拉回到了現(xiàn)實(shí)。他趕忙打開喇叭,指引著乘客們有序等候?!跋认潞笊?,那位小伙子,請等一下!”兩個方向的人流碰撞,又是一陣混亂。在忙亂之間,突然,小析看到在前一節(jié)列車排隊等候的乘客里有一個熟悉的身影。
      ⑦“媽!”
      ⑧小析又驚又喜,那不就是一年沒見的媽媽?她怎么會只身一人來到這里?難道是在找我嗎?霎時間,小析的眼睛濕潤了。
       ⑨那個在人群中顯得弱小的背影,那個白了頭發(fā)、樸素整潔的人,就是記憶中每天做好一桌豐盛的飯菜等我回家的媽媽嗎?可是眼下,這節(jié)車廂的乘客正往車內(nèi)擠,在小析面前,隔著一道堅固的流動的人墻……
      ⑩“列車即將關(guān)門,請注意安全!”小析回過神來,趕忙阻止了還在車門與站臺間不甘放棄的一位大叔,“您別擠了,您的背包上不了啦!”車門關(guān)上了,小析抬眼望去,那個身影已不見。他追著車跑,但始終再也沒有看見她……
?“喂,媽!我看見你了!”小析慌忙掏出手機(jī),打給母親。“什么?你回來了嗎,兒子?”母親的語氣里流露出驚喜?!皨?,你在家?”小析聽出電話里的背景并不嘈雜?!霸诎。跍?zhǔn)備午飯呢。你這孩子,回家了也不說一聲!”母親這時停下手中的活,語氣中的驚喜依然不減?!皨?,對不起……”小析明白過來,剛才那個背影并不是母親,只不過是他認(rèn)錯了?!皨專覄倓偘褎e人的背影認(rèn)成你了。媽,我好想你!我在當(dāng)志愿者,別人放假的時候都是我最忙的時候。我過年的時候,一定回家?!贝丝?,小析終于明白他其實(shí)很想家,想念媽媽可口的飯菜,想念小時候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵的眼神。
?“兒子,媽媽想告訴你,你真讓我驕傲。為別人付出,無私奉獻(xiàn),不求回報,你做志愿者,媽媽很開心?!?bdo class="mathjye-underline">小析聽著,不知不覺流下了熱淚。他知道,在每一個平凡的崗位上奮斗著的人,都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn),無私付出,這個社會才會更加美好。
?小析越來越覺得,自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶,分量沉甸甸的……
(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
C
C

A.小說的標(biāo)題“地鐵站臺的背影”起到了設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。
B.第④段畫線句巧妙引用了杜甫的詩句,表現(xiàn)小析高個的特點(diǎn),語言詼諧風(fēng)趣。
C.第⑦段獨(dú)句成段,強(qiáng)調(diào)小析內(nèi)心深處渴望見到媽媽,突出母子相見時的驚喜之情。
D.這篇小說構(gòu)思巧妙,情節(jié)雖然沒有太多曲折,但合乎情理,讀來讓人頗有感觸。
(2)根據(jù)要求,在橫線處填空。
①文章第1段對“國慶黃金周”出行高峰期地鐵站臺
躁動、擁擠、嘈雜
躁動、擁擠、嘈雜
的環(huán)境特點(diǎn),暗示地鐵志愿者工作的辛苦,側(cè)面表現(xiàn)了
小析等志愿者們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)。
小析等志愿者們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)。

②文中第5段從記敘的順序來看屬于
插敘
插敘
,交代了小析一年來不回家的原因,為下文他因初次離家,思念母親而認(rèn)錯背影作鋪墊。
(3)第⑧段、?段劃線處小析兩次流淚的心理有何不同,請簡要分析。
(4)結(jié)尾寫小析覺得自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶,分量沉甸甸的。他為什么覺得“沉甸甸”?請簡要分析。
【考點(diǎn)】詞句理解賞析;內(nèi)容理解概括
【答案】C;躁動、擁擠、嘈雜;小析等志愿者們?nèi)蝿谌卧埂o私奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)。;插敘
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,完成各題。
    荷葉?母親
    冰心
           ①父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。
          ②八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。
          ③九年前的一個月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說:“我們園里最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜,說是應(yīng)了花瑞。”
          ④半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時,那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨天還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
          ⑤仍是不適意!——徘徊了一會子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。
          ⑥對屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)了下來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!
          ⑦雨勢并不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
          ⑧我心中深深地受了感動——
          ⑨母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
    一九二二年七月二十一日(1)作者的心情有什么變化?請在文中找出相關(guān)語句填寫在括號中。
     
    ——不適宜——
     
    ——感動
    (2)文中②③兩段從記敘的順序來看是什么?這樣寫的作用是什么?
    (3)在⑥⑦兩自然段中,詩歌描繪了怎樣的畫面?作者通過什么寫母愛?
    (4)“心中的雨點(diǎn)”指的是什么?能否聯(lián)系實(shí)際說說你“心中的雨點(diǎn)”。
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀文章,完成下列問題。
    手藝的江湖明前茶       ①大雨初歇,我拎著要修的鞋子出門了,才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩,只能失望地往回走。忽見20米開外,一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車,準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他:“鞋子開膠了,急尋鞋匠來修,你可知道鞋匠什么時候出攤嗎?”
          ②師傅打量我手里的鞋,斷然道:“你這鞋,他弄不來。老鞋匠手勁兒過人,修鞋多半是擠完502膠,像捏餃子皮似的,用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了。可你這鞋幫子將來還得開裂,想永不開膠,得縫一圈麻線……”聽這意思,他才是一位民間的修鞋高人。
          ③我也不趕時間,索性坐下來等他修完車,再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水,將自行車輪胎一段段捆在搪瓷盆里找漏點(diǎn),找到漏點(diǎn)后,將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了,再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著,他用電動磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨,就像給美人遮瑕一樣,讓輪胎平滑勻整,看不出任何補(bǔ)漏痕跡。
          ④師傅的修鞋功夫果然到家,我穿了縫牢的鞋,感覺他的手藝高超,就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師傅的脾氣并不好,有人來修車,他會拋出一團(tuán)白棉線,說:“去打盆水,把車子擦亮了,我再給你修。看看你,車子從來不保養(yǎng),都臟成什么樣了。我小時候,一輛二八大杠鳳凰自行車,享受的是家人待遇?,F(xiàn)在的年輕人,總覺得鞋是鞋,車是車。要知道,你這么薄情,物件兒也不會跟你多久?!蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣溃鬃谛●R扎上,擦起自己的車子來。也許,讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉,還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。如今來修的,有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車,還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車,對,就是在奧運(yùn)會上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車,小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞,還拿起手機(jī)追拍視頻。
          ⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他,反而如對手一樣逼他進(jìn)步,讓他有了十八般武藝。一開始,他只會開鎖配鑰匙。后來,有了指紋鎖和密碼鎖,活就少了,這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來,自行車少了,他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來,他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前,修鞋子的事情也單純,無非是鞋子開膠了,要上膠捏攏;或者鞋跟磨歪了,要釘個鞋跟。如修鞋的活計可復(fù)雜了,尤是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門,絲絨的、織錦的、仔的……修法都不一樣。
          ⑥有一次,一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來修。修車師傅一看,是鞋面上剮壞了一小塊兒。立刻坐上小馬扎,一邊手繪地圖,一邊熱情地說:“這得織補(bǔ),我知道誰的織補(bǔ)手藝最好?!彼嬖V她去某銀行24小時自助點(diǎn)門口,找那個長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說:“你還給對手介紹生意?。∧奶炷矊W(xué)會織補(bǔ)手藝,您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應(yīng)說:“那多沒意思!這就好比令狐沖不見了東方不敗,沒了對手,還有啥意思?武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵,手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對?!?br />      ⑦修車師傅有這個胸襟,我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》,等生意的時候就看看,書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品,有時是《英雄交響曲》,有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上,給它鑲上一道金邊,習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉,有一種別樣的肅穆和坦然。
          ⑧在我眼里,他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏,他都不怵,有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過,反而越挫越勇,最終戰(zhàn)勝了自己,十八般手藝傍身。
          ⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時,他的故事總給我無盡的勉勵。
    [注釋]①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵:不害怕。
    (1)作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事,傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。
    《手藝的江湖》
    對應(yīng)段落
    事件 修補(bǔ)自行車胎
     
    練就多種手藝
     
    特點(diǎn)或品質(zhì) a
     
    直率,有人情味
     
    熱情,胸襟豁達(dá)
    (2)聯(lián)系文本內(nèi)容,說說第⑤段和第⑥段兩處“對手”的含義。
    ①這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他,反而如對手一樣逼他進(jìn)步,讓他有了十八般武藝。
    ②沒了對手,這日子還有啥意思?
    (3)請根據(jù)提示,為文中畫線句做出賞析性批注。
    夕陽碎在修車師傅的太師椅上,給它鑲上一道金邊,習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉,有一種別樣的肅穆和坦然。(從描寫角度)
    (4)文章結(jié)尾說每當(dāng)“我”“氣餒之時”,修車師傅就“給我無盡的勉勵”,結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會給“我”哪些勉勵。
    發(fā)布:2024/10/22 19:0:2組卷:39引用:6難度:0.5
  • 3.閱讀課文選段,回答問題。
          看完樹,我們在村口道別。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
          這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會老的。
    (1)文中破折號的作用是
     

    A.轉(zhuǎn)折
    B.聲音的延長
    C.解釋說明
    D.插說
    (2)文中畫“         ”的句子是對老人
     
    的描寫,從中我們體會到
     

    (3)對“他是真正與山川共存、與日月同輝了”這句話理解正確的一項是
     
    。
    A.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這塊綠洲,生命的意義在莽莽青山中得以延續(xù),而且將隨著青山萬古常青。
    B.青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化,永遠(yuǎn)不會荒蕪、老去。
    C.這句話主要描寫青山的蒼翠,富有生命的活力。
    (4)請寫出你對“青山是不會老的”這句話的理解。
     

    (5)發(fā)揮想象,把“我們”與老人道別時的對話寫出來。
    “我們”:
     

    老人:
     
    發(fā)布:2024/10/18 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.3
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