課內片段閱讀
天窗（節(jié)選）??①夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！“跟著木板窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
??②從那小小的玻璃。你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！
??③晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
??④你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗的神奇，立刻會在你的想象中展開。
（1）上面的課文節(jié)選片段是著名作家

茅盾

茅盾

寫的一篇散文。
（2）“這時候小小的天窗又是你唯一的慰藉。這句話在文中出現了

兩

兩

次，請用“____”劃出來。
（3）加點詞語“跑跳”“仰”“看”寫出了孩子們的

開朗活潑。

開朗活潑。

（4）畫波浪線的句子運用了

比喻

比喻

和

擬人

擬人

的修辭手法。
（5）“晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘?！薄氨啤弊秩绻某伞敖小被蚱渌趾貌缓茫?!--BA-->

不好。被逼著上床“休息”的時候，“逼”字寫出了孩子們內心的無奈，換做其他字則沒有這樣的表達效果了。

不好。被逼著上床“休息”的時候，“逼”字寫出了孩子們內心的無奈，換做其他字則沒有這樣的表達效果了。