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試題詳情
《父愛之舟》(1)默讀課文,說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,哪個(gè)場景給你的印象最深。
課文以“夢境”的形式,寫了夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶,父親帶“我”買枇杷,住旅店;父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒;父親雨雪天送“我”上學(xué);鵝山高小為“我”鋪床;無錫師范送考;無錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。我印象最深的是父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒。課文以“夢境”的形式,寫了夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶,父親帶“我”買枇杷,住旅店;父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒;父親雨雪天送“我”上學(xué);鵝山高小為“我”鋪床;無錫師范送考;無錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。我印象最深的是父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒。
(2)讀下面的句子,回答問題。
①這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么?
我認(rèn)為作者所說的新滋味包含三個(gè)方面:對家庭境況的擔(dān)憂,不能為家庭分憂的愧疚;對父親的感激和心疼;對父親的感恩之情。我認(rèn)為作者所說的新滋味包含三個(gè)方面:對家庭境況的擔(dān)憂,不能為家庭分憂的愧疚;對父親的感激和心疼;對父親的感恩之情。
②我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!
從這句話中,你體會(huì)到了作者對父親怎樣的情感?
表達(dá)了作者對父親深深的感激與敬愛之情。表達(dá)了作者對父親深深的感激與敬愛之情。
③課文為什么以“父愛之舟”為題?從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。
“父愛之舟”既指姑爹的漁船,也指父親的愛,兩者已經(jīng)融為一體?!案笎壑邸卑迅笎酆痛?lián)結(jié)起來,形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用?!案笎壑邸笔侨牡木€索,父親總是以舟送“我”讀書、考學(xué),此舟在文中反復(fù)出現(xiàn),串聯(lián)起全文內(nèi)容。“父愛之舟”既指姑爹的漁船,也指父親的愛,兩者已經(jīng)融為一體?!案笎壑邸卑迅笎酆痛?lián)結(jié)起來,形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。“父愛之舟”是全文的線索,父親總是以舟送“我”讀書、考學(xué),此舟在文中反復(fù)出現(xiàn),串聯(lián)起全文內(nèi)容。
【答案】課文以“夢境”的形式,寫了夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶,父親帶“我”買枇杷,住旅店;父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒;父親雨雪天送“我”上學(xué);鵝山高小為“我”鋪床;無錫師范送考;無錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。我印象最深的是父親帶“我”去廟會(huì),讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒。;我認(rèn)為作者所說的新滋味包含三個(gè)方面:對家庭境況的擔(dān)憂,不能為家庭分憂的愧疚;對父親的感激和心疼;對父親的感恩之情。;表達(dá)了作者對父親深深的感激與敬愛之情。;“父愛之舟”既指姑爹的漁船,也指父親的愛,兩者已經(jīng)融為一體?!案笎壑邸卑迅笎酆痛?lián)結(jié)起來,形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。“父愛之舟”是全文的線索,父親總是以舟送“我”讀書、考學(xué),此舟在文中反復(fù)出現(xiàn),串聯(lián)起全文內(nèi)容。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 5:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會(huì)怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會(huì),所謂天才,就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因?yàn)?br />C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵(lì)他一下。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評(píng),我們都接受。
③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)。
(4)衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
A.是否符合革命隊(duì)伍的利益
B.是否符合人民的利益發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8