課內(nèi)閱讀。
（一）??突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似（sì shì） sìsì一個幽靈，又仿佛像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗號”，一艘裝有螺旋推進器的大輪船。它從敖德薩啟航，船上載（zài zǎi） zàizài著五百噸小麥，行駛速度非?？?，負載又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。
??眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了。
??全速前進的“瑪麗號”向“諾曼底號”的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖（pāo pōu） pōupōu開一個大窟窿（kū long kū lóng） kū longkū long。
??由于這一猛撞，“瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來。
（二）??二十分鐘到了，輪船沉沒了。
??船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
??哈爾威船長，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
??哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
??在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。
??他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次影響的壯舉。
（1）這個短文選自法國作家雨果的《“諾曼底”號遇難記“諾曼底”號遇難記》
（2）給加點字的正確讀音下面畫上“√”。
（3）文中有“沉沉夜霧中冒出一枚黑點”“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大?！边@樣的描寫，判斷下面說法的正誤。
①這幾處描寫是環(huán)境描寫。 正確正確
②這些環(huán)境描寫在文中的作用是既渲染災(zāi)難的氣氛 也用沉郁的夜色烘托出哈爾威船長如黑色雕像一樣的高大形象。 正確。正確。
（4）哈爾威船長是個 臨危不亂、舍己為人臨危不亂、舍己為人的人。
【答案】sì；zài；pōu；kū long；“諾曼底”號遇難記；正確；正確。；臨危不亂、舍己為人
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬、然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
（1）給下面的字選擇正確的讀音。
①鎮(zhèn)
A.zèn
B.zèng
C.zhèn
D.zhèng
②鞠
A.jū
B.jú
C.jǔ
D.jù
（2）猶豫的反義詞是
A.播動
B.干脆
C.彷徨
D.遲疑
（3）驟然的近義詞是
A.驟停
B.然而
C.然后
D.突然
（4）“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的?！边@個句子說明了
A.英子普通話講得不好，不愿意上講臺。
B.英子不會講故事，不想走上講臺。
C.英子的腿腳落下了殘疾，她不愿意當(dāng)眾走上講臺，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦。
（5）同學(xué)們的掌聲使殘疾的英子鼓起勇氣微笑著面對生活，這是同學(xué)之間的愛。
A.鼓勵和關(guān)心
B.理解和尊重
C.母子之愛
（6）文中同學(xué)們一共給英子鼓了兩次掌。第一次掌聲的含義是，第二次的含義是。發(fā)布：2025/3/4 12:0:2組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
??（A）老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不揣槽的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！
??……醒來，枕邊一片濕。
??（B）快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
??“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
??“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道?！皩Σ黄穑易约簳袛嗟??！备赣H開始讀詩。
??我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
??我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
（1）（A）（B）兩段都是描寫父愛，但寫法不同，（A）主要是抓住的場景來寫，（B）主要是通過描寫來寫。兩段表現(xiàn)的父愛也不同，（A）的父愛是，（B）的父愛是。你更喜歡哪種父愛？，原因是：
（2）（A）的結(jié)尾“……醒來，枕邊一片濕”，你的理解是：
（3）（B）的結(jié)尾：“我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！贝丝?，“我”在想：發(fā)布：2025/3/4 12:0:2組卷：0引用：1難度：0.2 -
3．閱讀練習(xí)。
冬姑娘的朋友??寒風(fēng)姐姐是理發(fā)師：“嗖嗖嗖”為大樹理了個光禿禿的頭，還為小草剪了個板寸。
??冷雨妹妹是化妝師：“唰唰唰”為梅花抹上了胭脂，把小寶寶的臉擦得紅撲撲的。
??雪花姑娘是美容師：“沙沙沙”將雪人的臉洗得白白嫩嫩，把爸爸裝扮成了白眉毛的圣誕老人。
??凍冰哥哥是工程師：為小河裝上了透明的玻璃天窗，為屋檐掛上晶瑩透亮的冰凌當(dāng)裝飾品。
??冬姑娘的朋友都是能工巧匠，鬼斧神工，充滿神奇的魔力！
（1）仔細閱讀本篇小短文，并抄寫課文中有新鮮感的詞語（最少抄寫2個詞語）
（2）請用“____”在短文中畫出表示聲音的詞語。
（3）冬姑娘的朋友有、、、，他們分別是、、、。
（4）短文中劃橫線的句子真有趣！把冰比作，把冰凌比作，作者的想象力真豐富。請你也運用這樣的修辭手法寫個句子。
（5）讀下面的詞，并仿寫詞語。
光禿禿：、
白白嫩嫩：、
（6）本篇文章是圍繞哪句話來寫的？請用“____”在文中畫出來。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：3引用：1難度：0.2
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