光合作用的發(fā)現是眾多科學家不斷實驗探索的結果。居里夫人曾說過，光合作用是地球上最偉大的魔術。到目前為止，共有8次諾貝爾獎的桂冠被從事光合作用研究的12位科學家摘取。下面是其中四位科學家研究光合作用的實驗示意圖和相關植物的細胞結構，請分析回答下列問題。
（1）海爾蒙特實驗中，柳樹質量增加了80千克，土壤重量減少了1000克，海爾蒙特認為這是土壤中的 水和無機鹽水和無機鹽被柳樹吸收造成的。
（2）普利斯特里的實驗是在光照條件下進行的，如果在黑暗條件下進行，其實驗結果應該是 蠟燭熄滅，小鼠死亡蠟燭熄滅，小鼠死亡，原因是 植物不能進行光合作用，不能產生氧氣植物不能進行光合作用，不能產生氧氣。
（3）薩克斯實驗中，對葉片進行不透光的紙遮蓋目的是 設置對照設置對照，該實驗的實驗現象是 遮光部分不變藍，未遮光的部分變藍遮光部分不變藍，未遮光的部分變藍。
（4）恩格爾曼實驗過程中，被極細光束照射的部位產生了大量的氣泡，該實驗可以得出的結論是 光合作用產生了氧氣光合作用產生了氧氣。
【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．
【答案】水和無機鹽；蠟燭熄滅，小鼠死亡；植物不能進行光合作用，不能產生氧氣；設置對照；遮光部分不變藍，未遮光的部分變藍；光合作用產生了氧氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/28 0:0:2組卷：24引用：2難度：0.5
相似題
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發(fā)現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4