閱讀理解。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）      我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙：有多少因?yàn)樘胀撂?，吃不住本身的重量，不是凹進(jìn)去，就是凸出來(lái)，根本不能用；又有多少因?yàn)闀竦锰?，太?yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話(huà)，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來(lái)，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡(jiǎn)直無(wú)法把它們叫作缸。
      最后，太陽(yáng)終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅(jiān)硬了。我就把它們輕輕搬起來(lái)，放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防備它們破裂，我想以后就可以用來(lái)裝糧食了?！?br />      但這些容器只能夠用來(lái)裝東西，不能用來(lái)裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬(wàn)分。我對(duì)自己說(shuō)，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。
      我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個(gè)個(gè)堆起來(lái)，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點(diǎn)起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。
      到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅(jiān)硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好的釉。
      這次實(shí)驗(yàn)成功后，不用說(shuō)，我不缺什么陶器用了。但我必須說(shuō)，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因?yàn)槲覜](méi)有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會(huì)和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥?br />（1）“有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓俊边@句話(huà)中的“吃”的意思是

D

D

A.咽下
B.感受
C.費(fèi)力氣
D.承受，支持
（2）選文用“‖”分成了兩部分，這兩部分分別寫(xiě)了什么？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括。你覺(jué)得哪部分內(nèi)容寫(xiě)得最精彩最細(xì)致，為什么？

分別寫(xiě)了“做陶器”和“燒陶器”。做陶器的部分寫(xiě)得最精彩最細(xì)致，因?yàn)樽髡吡谐隽硕喾N意外的情況，讓人有身情其境之感。

分別寫(xiě)了“做陶器”和“燒陶器”。做陶器的部分寫(xiě)得最精彩最細(xì)致，因?yàn)樽髡吡谐隽硕喾N意外的情況，讓人有身情其境之感。

（3）從選文中可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？

從中可以看出魯濱遜是一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)、善于觀察、樂(lè)觀、永不言敗的人。

從中可以看出魯濱遜是一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)、善于觀察、樂(lè)觀、永不言敗的人。

（4）判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間”的意思是說(shuō)工作了不到或接近兩個(gè)月的時(shí)間。

√

√

②魯濱遜憑借自己之前的經(jīng)驗(yàn)成功燒制了陶器。

×

×

③從選文中我們可以感受到魯濱遜在島上制作簡(jiǎn)單的工具都很不容易，生活很艱難。

√

√

（5）通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，魯濱遜終于成功了，這件事對(duì)你有什么啟示呢？

通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，魯濱遜終于成功了，這件事對(duì)我的啟示是：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種樂(lè)觀面對(duì)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。

通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，魯濱遜終于成功了，這件事對(duì)我的啟示是：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種樂(lè)觀面對(duì)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。