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請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
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Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室氣體制備和收集
(1)寫出儀器名稱:a.
分液漏斗
分液漏斗
;b.
水槽
水槽
。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
。若需制取一瓶氧氣做蠟燭燃燒并探究燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),收集裝置最好選擇
D
D
(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,所用的固體原料是
石灰石或大理石
石灰石或大理石
(填名稱),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
。
Ⅱ.氣體的性質(zhì)
(4)某同學(xué)利用F裝置收集了兩瓶氧氣,接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖G所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱。若要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳生成,采取的后續(xù)操作和現(xiàn)象是
往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁
往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁
。
②“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置H所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,放出大量熱,生成黑色固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
。集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底
防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底
。證明反應(yīng)放出大量熱的現(xiàn)象是
鐵絲末端有熔球現(xiàn)象
鐵絲末端有熔球現(xiàn)象
。
Ⅲ.拓展應(yīng)用
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
C
C
(填字母)。
【答案】分液漏斗;水槽;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;D;石灰石或大理石;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;鐵絲末端有熔球現(xiàn)象;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8組卷:20引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
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    (1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
     
    ,②
     
    。
    (2)加熱高錳酸鉀制取O2,可選用裝置
     
    (填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。若用裝置E收集到的O2中仍含有少量N2,可能的原因是
     
    (填序號(hào))。
    a.收集前集氣瓶中沒有裝滿水
    b.收集后,集氣瓶中仍有少量水
    c.沒有等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出就收集
    (3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或裝置C制CO2,符號(hào)表達(dá)式為
     
    ,C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有
     
    。
    (4)用向上排空氣法收集一瓶CO2,緩慢將少量的Ca(OH)2溶液注入到集氣瓶中,迅速蓋上玻璃片振蕩,觀察瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象變化。
    ①收集時(shí),檢驗(yàn)CO2已經(jīng)集滿的方法是
     
    。
    ②倒入少量石灰水后觀察到現(xiàn)象是
     

    ③放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)渾濁消失。
    查閱資料:渾濁液與二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)生成可溶解的Ca(HCO32。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     
    。
    發(fā)布:2024/10/24 0:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
    (一)某同學(xué)利用如圖裝置探究氣體制取和性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【制取氣體】
    (1)儀器①的名稱是
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)選擇A裝置作為發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)要根據(jù)
     
    調(diào)整儀器①的高度,并固定在鐵架臺(tái)上,該裝置的不足之處為
     
    ,此反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
     
    (只要寫一種)。
    (3)制取氧氣過程有多步操作,其中兩步操作為:①將集氣瓶盛滿水,連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi);②讓試管均勻受熱,然后對(duì)藥品部位加熱。①在②
     
    (填“之前“或“之后”)相對(duì)合理。
    (4)用過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣,收集時(shí)要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇圖中的
     
    (填字母)作為發(fā)生裝置。
    【探究性質(zhì)】
    (5)由課本實(shí)驗(yàn)(如圖E)小舟受到啟發(fā),他將氧氣倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中(如圖F),用來驗(yàn)證氧氣密度大于空氣密度。則預(yù)期可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    (二)微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點(diǎn),如圖為某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置:
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    (1)某同學(xué)將稀鹽酸滴入與石灰石反應(yīng),一會(huì)觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅,b處的變渾濁,石灰水變渾濁的文字或符號(hào)表達(dá)式
     
    (只要寫一種),移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,由此可推出CO2的化學(xué)性質(zhì)為
     
    。
    (2)如圖B所示,打開瓶蓋,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中,立即擰緊瓶蓋,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
     
    (只要寫一種),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    反應(yīng)。
    發(fā)布:2024/10/20 19:0:4組卷:27引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A裝置中儀器a的名稱是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2所用的藥品是
     
    。
    (3)通常狀況下,H2S是一種密度比空氣大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體。
    ①制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
     
    (從圖1中選合適的裝置,填字母序號(hào))。
    ②若用C裝置來收集H2S,氣體應(yīng)從
     
    (端填a或b)進(jìn)入集氣瓶。
    (4)某化學(xué)興趣小組用圖2裝置探究二氧化錳、氧化銅對(duì)過氧化氫分解的催化效果,設(shè)計(jì)的方案和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過氧化氫溶液 催化劑 收集50mLO2所用時(shí)間
    實(shí)驗(yàn)1 30mL2% 粉末狀二氧化錳0.2g 21s
    實(shí)驗(yàn)2 30mL2% 粉末狀氧化銅ag 47s
    ①圖2中收集氧氣所采用的方法是
     
    。
    ②表格中a的值為
     
    。實(shí)驗(yàn)1中制取氧氣的文字表達(dá)式為
     
    。
    ③結(jié)論:二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果比氧化銅
     
    ,(填“好”或“差”或“一樣”)得出該結(jié)論的依據(jù)是:
     
    。
    發(fā)布:2024/10/20 14:0:2組卷:7引用:2難度:0.5
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