理解性默寫。
（1）古詩文總愛含蓄委婉傳情達意。崔顥《黃鶴樓》中
黃鶴一去不復返
黃鶴一去不復返
，
白云千載空悠悠
白云千載空悠悠
。以時間和空間的組合產生了歷史的縱深感和空間的開闊感，抒發(fā)了歲月難再，世事茫然的空幻感；王維《使至塞上》中
征蓬出漢塞
征蓬出漢塞
，
歸雁入胡天
歸雁入胡天
。使用比喻的修辭手法，以景物比作自身，傳達出漂泊無定的內心感受；曹操則在《龜雖壽》中借老馬表達自己的志向
老驥伏櫪
老驥伏櫪
，
志在千里
志在千里
。
（2）古詩文亦常有異曲同工之妙?！跺X塘湖春行》中與“草色遙看近卻無”有異曲同工之妙的詩句是
亂花漸欲迷人眼
亂花漸欲迷人眼
，
淺草才能沒馬蹄
淺草才能沒馬蹄
?！杜c朱元思書》中與“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：
急湍甚箭
急湍甚箭
，
猛浪若奔
猛浪若奔
。
