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2023-2024學(xué)年河北省石家莊市正定縣九年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文章,完成問題。
教養(yǎng),在點滴中教化養(yǎng)成
金正波
①前幾日,乘地鐵去上班,正值早高峰,有很多人排隊候車。地鐵到站,車門剛剛打開,大家都很有秩序地等車內(nèi)的人先下,然后再上車??墒?,正當(dāng)一位大爺準(zhǔn)備下車時,一位打扮入時的年輕女士著急忙慌地突然沖進(jìn)車廂,差點把老人撞倒。她沒有表示任何歉意,便趕緊找了一個空位心安理得地坐下了。
②乘坐公共交通,先下后上是基本常識??墒沁@位女士只顧自己,不顧周圍人的感受,既讓自己出了丑,也是對別人的不尊重。這樣“不拘小節(jié)”的人不在少數(shù),像本期讀者來信中列舉的種種行為也是如此:有顧客吃自助餐大量浪費卻不聽勸告,在公共場所衣著暴露等。這些在日常生活中看似無足輕重的小事兒,卻能反映個人教養(yǎng)和國民素質(zhì)所暴露出的問題。教養(yǎng)往往就是在這些細(xì)枝末節(jié)上丟分的。
③改革開放后,尤其是隨著小康社會建設(shè)步伐的不斷加快,人們的生活水平尤其是在衣食住行方面有了很大提高?!皞}廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”。這些有失教養(yǎng)的行為為何還是屢屢發(fā)生?我們應(yīng)該反躬自省。
④從缺乏教養(yǎng)的諸多表現(xiàn)來看,基本上都是不重視細(xì)節(jié)問題,總認(rèn)為無傷大雅、不以為然,甚至有些人不以為恥,反以為榮,覺得這是“標(biāo)新立異”,是“堅持自我”。當(dāng)然,每個人都有表達(dá)個性的權(quán)利,但應(yīng)該以不破壞最起碼的公共禮儀規(guī)范為前提,畢竟每個人都是“社會人”,在待人接物、言談舉止中要體現(xiàn)個人的風(fēng)度品位、修養(yǎng)情操。公交車上給老弱病殘者讓座,公共場所不大聲喧嘩、不亂丟垃圾,穿衣整潔得體,凡此種種,雖是小事,但都是個人教養(yǎng)的最好展現(xiàn)。只有真正從思想上重視,才能轉(zhuǎn)化為一點一滴的行動,養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!罢\于中者形于外”便是這個道理。
⑤當(dāng)然,重禮儀講文明的習(xí)慣養(yǎng)成,只靠個體的道德自律和行動自覺是不夠的,還須營造良好的社會氛圍,樹立最基礎(chǔ)的行為準(zhǔn)則和公共規(guī)范。比如,我們經(jīng)??吹讲萜荷稀靶〔萸嗲?,踏之何忍”的標(biāo)志牌,雖然還有極少數(shù)人為了圖方便,視而不見地踐踏,但大多數(shù)人都能以此為戒,自覺遵守。行人留下的腳印少了,得益于這種善意的引導(dǎo)提醒,而且越來越多的草坪上已經(jīng)無需立牌,人們也會主動繞行。近年來,隨地吐痰、在公共場所抽煙、酒駕等現(xiàn)象,隨著管理力度的不斷加大也有明顯好轉(zhuǎn)。
⑥可見,教養(yǎng)是從細(xì)節(jié)中、從點點滴滴中教化養(yǎng)成的。
教養(yǎng)培育和莊稼灌溉的道理一樣
,大水漫灌雖能疏解一時之旱,但想從根本上解決問題,“滴灌”可能更有效更有針對性。修正生活中的細(xì)節(jié)問題,耐心細(xì)致地“滴灌”,久久為功,方能浸潤社會肌理,教化世道人心。
⑦《論語》云:“不學(xué)禮,無以立。”禮儀、教養(yǎng)如何培育?餐桌上的一碗一筷,談笑間的一言一行,細(xì)節(jié)處的每一次改觀,都是塑造有教養(yǎng)的現(xiàn)代公民的必修課。
閱讀短文,思考:
(1)本文的中心論點是什么?
(2)第①段有什么作用?
(3)第⑥段畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?
(4)閱讀文章并聯(lián)系實際,說說怎樣才能培養(yǎng)自己的教養(yǎng)。
【考點】
論證方法
;
談?wù)J識、看法
;
提取論點
;
論證結(jié)構(gòu)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 15:0:1
組卷:11
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面文字完成下列各題
人的一生應(yīng)是奮斗的一生
俞敏洪
有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物,很多同學(xué)后來可能很輕松地能在北大畢業(yè)以后進(jìn)入哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。有很多同學(xué)身上充滿了天賦,不需要學(xué)習(xí)就有這樣那樣的才能,比如說我剛才提到的我的班長王強,他的模仿能力就是超群的,到任何一個地方,聽任何一句話,聽一遍后模仿出來的絕對不會有兩樣。所以他在北大廣播站當(dāng)播音員當(dāng)了整整四年。我每天聽著他的聲音,心頭咬牙切齒,充滿仇恨。所以,有天賦的人就像雄鷹。但是,大家也都知道,有另外一種動物,也到了金字塔的頂端,那就是蝸牛。蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先?,從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年、兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來,再爬,掉下來,再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。所以,也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹,有的是蝸牛。我在北大的時候,包括到今天為止,我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。我一直在爬,就足以給自己留下令生命感動的日子。
我常常跟同學(xué)們說,如果生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。我們很多同學(xué)憑著優(yōu)異的成績進(jìn)入了北大,但是北大絕不是你們學(xué)習(xí)的終點,而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月之間,你聽老師的話,聽父母的話,現(xiàn)在你真正開始了自己的獨立生活,你必須創(chuàng)造一些讓自己感動的日子,你才能夠感動別人,我們這兒有富裕家庭來的,也有貧困家庭來的,我們生命的起點由不得你選擇是出生在富裕家庭還是貧困家庭,如果你生在貧困家庭,你不能說老爸給我收回去,我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學(xué)過去都走得很好,已經(jīng)在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面,因為北大是中國的驕傲,也可以說是世界的驕傲。但是,到北大并不意味著你從此大功告成,并不意味著你未來的路也能走好,后面的五十年、六十年,甚至一百年你該怎么走,成了每一個同學(xué)都要思考的問題。就本人而言,我覺得只要有兩樣?xùn)|西在心中,我們就能成就自己的人生。
第一樣叫做理想。我從小就有一種感覺,希望穿越地平線走向遠(yuǎn)方,我把它叫做“穿越地平線的渴望”。也正是因為這種強烈的渴望,使我有勇氣不斷的高考。當(dāng)然,我生命中也有榜樣。比如我有一個鄰居,非常有名,是終生的榜樣,他的名字叫徐霞客,當(dāng)然,是五百年前的鄰居。但是他確實是我的鄰居,他是江蘇江陰的,我也是江蘇江陰的。因為崇拜徐霞客,直接導(dǎo)致我在高考的時候地理成績考了九十七分。也是徐霞客給我?guī)砹舜┰降仄骄€的這種感覺,所以我也下定決心,如果徐霞客走遍了中國,我就要走遍世界。而我現(xiàn)在正在實現(xiàn)這一夢想。所以,只要你心中有理想、有志向,你終將會走向成功,在這個過程中你要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力,要不斷地把自己的心胸擴大,才能夠把事情做得更好。
第二樣?xùn)|西叫良心。什么叫良心呢?就是要做好事,要做對得起自己對得起別人的事情,要有和別人分享的姿態(tài),要有愿意為別人服務(wù)的精神。
人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,成就一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進(jìn)步,那你一輩子堆積起來的將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以,我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
(1)選文第一段運用了什么論證方法?有什么作用?
(2)請談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫狻?br />我們很多同學(xué)憑著優(yōu)異的成績進(jìn)入了北大,但是北大絕不是你們學(xué)習(xí)的終點,而是你們生命的起點。
(3)讀了這篇選文,請你說說作者的論點是什么。
(4)榜樣的力量是無窮盡的,你有過作者那樣以徐霞客為榜樣去實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷嗎?如果沒有,讀了這篇文章,你想以誰為榜樣?去實現(xiàn)一個怎樣的夢想?
(5)最后一段在全文中起什么作用?
發(fā)布:2024/10/14 8:0:4
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
2.
班會課上,班主任讓大家在閱讀下面議論文后,圍繞“成長是一件怎樣的事”進(jìn)行研討。請你參加并完成問題。
成長是一件怎樣的事
喬葉
??和許多人一樣,小時候,我一直以為成長是因為年幼。我學(xué)習(xí),我鍛煉,我勞動,都是因為我還小,還得成長。而一旦長大,就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄,只要存夠了一定的數(shù)額,就可以坐享其成,再無旁憂。
??后來才明白,不是這樣。
??成長是一件最漫長的事情,漫長至終生。一歲有一歲的成長,十歲有十歲的成長,二十歲有二十歲的成長,五十歲有五十歲的成長。階段不同,成長的主題不同:一歲成長的是身體,十歲成長的是知識,二十歲成長的是情感,五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側(cè)重,對于一個有悟性的人來說,成長都是一一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老,學(xué)到老”。學(xué),就是成長的另一種說法。
??成長是一件最豐饒的事情。因為成長,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會變成金黃。因為成長,今天的玫瑰是含苞的,明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào),有些成長,注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆水,沒有水莊稼就不能往上長了,但是為了生存,它們就會拼命地往下扎根,吸取土層深處的水。這樣,它們的根就能扎得牢牢實實的,再一澆水,就會長得又壯又穩(wěn)?!岸住?,是一種必要的積蓄過程。不扎實地“蹲”,就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng),就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來?!岸住?,以一種外表的低姿態(tài),隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)?!岸住?,是另一種意義的成長。
??成長是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情,我就對自己說:不要緊,吸取教訓(xùn),如果明天遇到了相同的情況,你一定會做得好一些,因為,你還會成長。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏,我就對自己說:別憂傷,誰的身體都會老去,幸虧你的內(nèi)心還在成長,這比什么都重要。我清楚地知道,永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的,同時也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數(shù)的人沒有意識到自己的年輕,沒有讓自己得到有效的成長,而真正知道成長意義的人,往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為,這是命運對知曉學(xué)習(xí)的人一種額外獎賞。
??成長,讓我從不有意懈怠自己。成長,讓我在滿面皺紋時依然有蔥蘢的內(nèi)心生機。成長,這是我繼續(xù)努力的一個堅強理由。成長,這是我能夠彈跳的一塊淳厚基石。成長,讓我由衷地?zé)釔壑^頂?shù)拿恳活w星星。成長,讓我認(rèn)真地耕種著腳下的每一分土地。
??一直感覺到自己的成長,一直知道自己在成長,這讓我感覺幸福非常。
(1)作者認(rèn)為成長是一件怎樣的事呢?
(2)作者說“‘蹲’,是另一種意義的成長?!闭埥Y(jié)合其中主要論證方法說說你的理解。
(3)你對成長有哪些思考?請寫一段議論性文字來表明你的看法。
提示:①明確觀點;②選取適當(dāng)?shù)牟牧现斡^點;③不少于100字。
成長是__________。
發(fā)布:2024/10/14 16:0:50
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文章,完成問題。
用信念引領(lǐng)人生選擇
①從同一扇窗戶看出去,眼睛向上是天空,眼睛向下是大地。世界呈現(xiàn)什么樣的景象,往往取決于你的視角。
②“太山之高,背而弗見;秋毫之末,視之可察?!蓖鯘缮皆菏慨?dāng)年求學(xué)時選擇了火炸藥專業(yè),身邊人都說這個專業(yè)太冷僻,但他堅信專業(yè)無冷熱,“只要祖國需要,任何專業(yè)都可以光芒四射”。時間是最好的見證者,我國火炸藥領(lǐng)域果然因他而“光芒四射”。果樹栽培專家糜林一心富民,哪里窮就往哪里跑,農(nóng)民需要什么就研究什么。30多年來,他幫助大量貧困群眾脫貧致富,自己卻不幸倒下。選擇無所不在,但一個人如何選擇與擔(dān)當(dāng),很大程度上取決于看待人生的角度。
③有人說,一個精神燦爛的人,可以活成一座花園。這樣的燦爛,源自生活的態(tài)度?!叭嗣窨!蓖趵^才數(shù)十年如一日,堅持在開山島上升五星紅旗,早晚例行巡島。為了減少岸上補給,王繼才夫婦還在島上開辟出“格子田”。面對困境,正因?qū)⒛抗饩劢褂凇凹揖褪菎u,島就是國”,王繼才把“靠自己”“不抱怨”作為人生信條,留下了寶貴的精神財富。如今,開山島已成精神花園,年輕人接過了守島接力棒,一批批黨員干部來到這里重溫入黨誓詞。
④人在事上練,力在石上磨,人才是“用”出來的。完成任務(wù)的過程,總是伴隨著本領(lǐng)和才干的增長。今天,在不同的領(lǐng)域和行業(yè),“90后”“95后”甚至“00后”的年輕人已陸續(xù)走上工作崗位。我們應(yīng)當(dāng)把目光投向年輕人,為他們創(chuàng)造廣闊的發(fā)展舞臺、良好的成長環(huán)境,用其所長、補其所短,多壓擔(dān)子。平臺好,人才聚。少些學(xué)歷、資歷等“先驗視角”,多看實績、潛力,方能助力“后浪”乘風(fēng)破浪、一往無前,創(chuàng)造更多精彩。
⑤面對疾風(fēng)驟雨,有的人抱怨“老天爺”,蘇軾卻留下動人詩篇:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!泵鎸澴u,航天英雄景海鵬說:“每一次飛天有太多人在托舉著我們,我們的背后是祖國?!蹦暤哪抗?,呼應(yīng)內(nèi)心坐標(biāo),照見格局胸懷。當(dāng)代年輕人,只有超越名利的羈絆,常思以身許國,才能用信念引領(lǐng)人生選擇;才能無懼困境、愈戰(zhàn)愈勇,不怨天尤人、不氣餒懈?。徊拍艹跣娜缗?、使命在肩,不忘記為什么出發(fā)。
⑥欲窮千里目,更上一層樓。站在高遠(yuǎn)之處看世界看人生,深悟他者即自身,掌握“舍”與“得”的辯證法——一個有信念,站得高而精神燦爛的人,必將擁抱更多美好。
來源:“學(xué)習(xí)強國”APP,命題需要,原文有刪減
(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
A.文章第①段由透過一扇窗戶看風(fēng)景,視角不同景象不同,引出人生視角這個話題。
B.第②段列舉王澤山、糜林的事例論述一個人的選擇與擔(dān)當(dāng)取決于看待人生的角度。
C.第③段通過王繼才的事例論述“靠自己”“不抱怨”的人生信條是寶貴的精神財富。
D.第⑥段引用唐詩再次闡明有信念,站得高對人生選擇的重要意義,總結(jié)收束全文。
(2)本文的中心論點是
。第⑤段在論證中心論點時指出年輕人應(yīng)當(dāng)“
,
”。
發(fā)布:2024/10/25 7:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
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