課外閱讀
爭道??一條彎彎曲曲的盤山小路連接著前山和后山,是小動物們每天的必經(jīng)之路。但這一條羊腸小道,只能容一只小動物勉強(qiǎnɡ qiánɡ) qiǎnɡqiǎnɡ通過。
??一天清晨,太陽剛露出笑臉,路東來了一只兔子要去后山,路西來了一只松鼠要去前山,它倆在小道上相遇了。
??兔子高嚷:“喂,快給我閃開,我要趕快到后山給孩子們送草吃。”松鼠則氣勢洶洶地叫道:“你馬上給我滾開,我要到前山給孩子請醫(yī)生?!?br />??它倆就這樣爭執(zhí)著,相(xiànɡ xiānɡ) xiānɡxiānɡ持不下。眼看太陽就快落山了,雙方都沒有絲毫退讓之意。這時,半山腰一只歸巢的山鷹看到這個可笑的場面,它好心地勸它倆:“既然你們都急著要趕路,為何不能互相禮讓,退避一下呢?”
(1)短文中寫的是 兔子兔子跟 松鼠松鼠爭道。
(2)給文中加點的字選擇正確的讀音,并打“√”。
(3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
氣勢洶洶:形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。
爭執(zhí):爭論中各自堅持自己的意見,互不相讓。爭論中各自堅持自己的意見,互不相讓。
(4)從文中哪個詞語可以看出這條路對動物們的重要性,用“〇”在文中圈出來。
(5)請在文中找出描寫小路寬窄特點的句子,并寫在下面的橫線上。
但這一條羊腸小道,只能容一只小動物勉強通過。但這一條羊腸小道,只能容一只小動物勉強通過。
(6)你怎么看待兔子和松鼠的做法?
俗話說,退一步海闊天空。它們這樣做不對,它們沒有相互禮讓,都喜歡爭強好勝。它們被憤怒沖昏了頭腦,愚笨得不知道選擇一個兩全其美的辦法去解決。俗話說,退一步海闊天空。它們這樣做不對,它們沒有相互禮讓,都喜歡爭強好勝。它們被憤怒沖昏了頭腦,愚笨得不知道選擇一個兩全其美的辦法去解決。
【答案】qiǎnɡ;xiānɡ;兔子;松鼠;形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。;爭論中各自堅持自己的意見,互不相讓。;但這一條羊腸小道,只能容一只小動物勉強通過。;俗話說,退一步海闊天空。它們這樣做不對,它們沒有相互禮讓,都喜歡爭強好勝。它們被憤怒沖昏了頭腦,愚笨得不知道選擇一個兩全其美的辦法去解決。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.8
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1.我會讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯了,這是個銀盾牌?!?br />??這兩個將軍就這樣爭論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯了。這個盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國時候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個南郭先生,到齊宣王那里請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊里。其實,南郭先生不會吹竽。演奏的時候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個接一個地吹給他聽。
聽到這個消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實,不真實。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號)
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實本領(lǐng)的人,混在行家隊伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:51引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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