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試題詳情
閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己fā míng發(fā)明發(fā)明的拼音字母……
“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。
我知道，這便是a、o、e。
喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲……”
今天早上，太陽(yáng)從渡口duì àn對(duì)岸對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”
我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”
喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”
我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”
我真高興??！
（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中的橫線上。
（2）喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、拼音字母唱歌、做游戲、拼音字母。
（3）把“我”聽(tīng)懂的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。
“鵲！鵲！鵲！”--“a、o、ea、o、e”
“鵲！鵲鵲鵲？”--“看！那是什么？看！那是什么？”
“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”--“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”
（4）造句。
一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒--媽媽回到家，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒又要檢查我的作業(yè)。媽媽回到家，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒又要檢查我的作業(yè)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】發(fā)明；對(duì)岸；唱歌、做游戲、拼音字母；a、o、e；看！那是什么？；媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了??；媽媽回到家，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒又要檢查我的作業(yè)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：24引用：1難度：0.5
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1．仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。
一匹出色的馬（節(jié)選） 當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”
媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”
妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?br /> 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。
（2）“一匹出色的馬”其實(shí)是一 馬一 柳樹(shù)一 枝條。
（3）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①妹妹騎著“馬”，很開(kāi)心，還比“我們”早到家。
②妹妹求爸爸，就是為了讓爸爸給她一匹馬。
（4）妹妹為什么跨上“馬”就不累了呢？發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。
“貝”的故事 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝類的兩扇殼張開(kāi)的樣子。
古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
（1）“貝”字在甲骨文中是什么樣子的？用“_______”畫(huà)出來(lái)。
（2）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①生活在水里的動(dòng)物，都可以用貝殼保護(hù)自己的身體。
②古時(shí)候，人們因?yàn)樨悮て琳滟F，就把它們當(dāng)作錢幣。
③貝殼可以隨身攜帶，不易損壞，所以被古人當(dāng)作錢幣。
（3）用“貝”作偏旁的字大多與有關(guān)，比如、等。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．??一場(chǎng)大雨過(guò)后，路上出現(xiàn)了一個(gè)水坑。小兔和小雞來(lái)到了水坑邊。
??“呀，這兒有水，我走不過(guò)去呀！”小兔說(shuō)。
??“我也過(guò)不去呀！”小雞也發(fā)起愁（chóu）來(lái)。
忽然，它們發(fā)現(xiàn)水坑中間出現(xiàn)了一塊大石頭，小兔高興極了，先跳到石頭上，再跳到水坑的那一邊，身上一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。
??“這塊石頭鋪在水坑里真好。”小兔說(shuō)。“是呀，要不是這塊石頭，我準(zhǔn)成落湯雞了。”小雞說(shuō)?！斑祝^怎么動(dòng)起來(lái)啦？”小兔突然叫起來(lái)。小雞仔細(xì)一看，說(shuō)道：“不是石頭，是烏龜公公！”
烏龜公公朝它們笑笑。小兔和小雞一齊說(shuō)：“________”。
（1）為短文選擇合適的題目。
A.會(huì)動(dòng)的“石頭”
B.聰明的小兔
（2）結(jié)合上下文猜猜文中加點(diǎn)的“落湯雞”指。
A.一種食物
B.渾身濕透的樣子
（3）短文中幫助小兔和小雞過(guò)河的“石頭”是。
（4）小兔和小雞會(huì)對(duì)烏龜公公說(shuō)什么呢？想一想，寫(xiě)在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：19引用：3難度：0.6
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