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閱讀詩歌,回答后面的問題。
時間是一把剪刀
汪靜之
時間是一把剪刀,
生命是一匹錦綺;
一節(jié)一節(jié)地剪去,
等到剪完的時候,
把一堆破布付之一炬!
時間是一根鐵鞭,
生命是一樹繁花;
一朵一朵地擊落,
等到擊完的時候,
把滿地殘紅踏入泥沙!
(1)詩中運用兩組不同的比喻,來表達同一個思想:
①第―節(jié)將時間比作
一把剪刀
一把剪刀
,生命比作
一匹錦綺
一匹錦綺
,裁剪完的結(jié)果是
一堆破布付之一炬
一堆破布付之一炬
。
②第二節(jié)將時間比作
一根鐵鞭
一根鐵鞭
,生命比作
一樹繁花
一樹繁花
,擊落后的結(jié)果是
把滿地殘紅踏入泥沙
把滿地殘紅踏入泥沙
。
(2)詩人運用鮮明形象的比喻,為了說明什么?
(3)詩人對“時間”形象的比喻,可以看作是詩人對
當(dāng)時艱難處境
當(dāng)時艱難處境
的形象描繪,是他
苦悶
苦悶
心情的間接表現(xiàn)。
(4)根據(jù)詩的內(nèi)容和形式,運用恰當(dāng)?shù)谋扔?,續(xù)寫一節(jié)。

【考點】語言賞析;藝術(shù)手法
【答案】一把剪刀;一匹錦綺;一堆破布付之一炬;一根鐵鞭;一樹繁花;把滿地殘紅踏入泥沙;當(dāng)時艱難處境;苦悶
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:14引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀材料完成下列各題。
    我愛這土地
    假如我是一只鳥,
    我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱;
    這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
    這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,
    這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
    和那來自林間的無比溫柔的黎明……
    ——然后我死了,
    連羽毛也腐爛在土地里面。
    為什么我的眼里常含淚水?
    因為我對這土地愛得深沉……
    (1)詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?
    (2)詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”這個詞形容“鳥”的歌喉?
    (3)詩歌分為兩節(jié),盡管第二節(jié)只有兩句,但不可或缺,試分析其重要性。
    (4)簡述“——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”對表達詩人情感的作用。

    發(fā)布:2024/10/11 10:0:1組卷:25引用:2難度:0.6
  • 2.運用方法,賞析詩歌。
    【甲】相信未來
    食指(1948-,朦朧派詩人)
    當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,
    當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,
    我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,
    用美麗的雪花寫下:相信未來。
    當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
    當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
    我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤,
    在凄涼的大地上寫下:相信未來。
    我要用手指那涌向天邊的排浪,
    我要用手掌那托起太陽的大海,
    搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿,
    用孩子的筆體寫下:相信未來。
    我之所以堅定地相信未來,
    是我相信未來人們的眼睛——
    她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛,
    她有看透歲月篇章的瞳孔。
    不管人們對于我們腐爛的皮肉,
    那些迷途的惆悵,失敗的苦痛,
    是寄予感動的熱淚,深切的同情,
    還是給以輕蔑的微笑,辛辣的嘲諷。
    我堅信人們對于我們的脊骨,
    那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功,
    一定會給予熱情、客觀、公正的評定,
    是的,我焦急地等待著他們的評定。
    朋友,堅定地相信未來吧,
    相信不屈不撓的努力,
    相信戰(zhàn)勝死亡的年輕,
    相信未來,熱愛生命。
    1968年
    【乙】期待飛翔
    陳思佳(九年級學(xué)生)
    突然就羨慕一只鳥
    除了四處覓食
    一輩子都在天空寫詩
    寫一些,人類自以為看懂的詩
    不懂自由
    不懂它翅膀劃過的風(fēng)
    不懂它穿盡山河
    只需要眨一眨眼睛
    我沉淪在數(shù)個夜晚的夢境
    我深知那種自由
    可白晝來臨的時候
    現(xiàn)實劃破了血淋淋的翅膀
    我只能束縛于地心
    用我疲憊的雙腳奔走
    我終究不是那只鳥
    只能以人的形式
    一段拙劣的文字
    來闡述我心中的山海
    我期待著有一天
    有一天,那只鳥挾來的清風(fēng)
    能夠吹起這張褶皺的詩
    讓它替我逛逛
    逛逛這人世
    與天空
    (1)從【甲】【乙】兩詩中選一首,參與“青春向陽”詩歌朗誦大賽,向全段同學(xué)朗誦。請至少運用筆記中兩點【歸納結(jié)論】賞析詩歌,闡述理由。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)依據(jù)所選篇目,調(diào)整朗誦方案。
    ①在朗誦排練時,同學(xué)發(fā)現(xiàn)詩人常用類似句式、反復(fù)的手法寫詩。請以詩歌第二節(jié)為例,結(jié)合加點字,分析其表達效果以指導(dǎo)朗讀。
    提示:從語氣、語調(diào)、重音等角度進行指導(dǎo)。
    ②朗誦第六節(jié)詩時,大家想增加一些神態(tài)、動作或者道具配合朗誦。請結(jié)合語境加以設(shè)計,說明理由。

    發(fā)布:2024/9/12 4:0:8組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.整本書閱讀。
    結(jié)合下面兩首詩,探究艾青后期的詩歌與冰心《繁星?春水》在主題上的相似之處。
    成功的花
    冰心
    成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!
    然而當(dāng)初她的芽兒,
    浸透了奮斗的淚泉,
    灑遍了犧牲的血雨。
    鏡子
    艾青
    僅只是一個平面有人喜歡它
    卻又是深不可測因為自己美
    它最愛真實有人躲避它
    決不隱瞞缺點因為它直率
    它忠于尋找它的人甚至?xí)腥?br />誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己恨不得把它打碎
    或是醉后酡顏
    或是鬢如霜雪

    發(fā)布:2024/9/24 1:0:8組卷:5引用:1難度:0.3
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