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試題詳情
閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。
我們一起商量怎樣攻下那座城堡。
一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”
有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”
我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?br /> 我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
（1）寫出帶有數(shù)字的詞語。
例：四面八方三心二意 七上八下三心二意 七上八下
（2）把可以搭配的詞語用線連起來。
| 救出 | 城堡 |
| 駕駛 | 公主 |
| 建造 | 飛機 |
| 裝上 | 魔窟 |
| 攻打 | 火藥 |
抬 趴 挖 炸 救
于是我們
趴
趴
在沙灘上，從四面八方挖
挖
著地道。我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬
抬
，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸
炸
死了魔王，歡呼著救
救
出了公主。（4）造句。
補充-
他喝點水補充一下身體中的水分。
他喝點水補充一下身體中的水分。
【考點】語段閱讀．
【答案】三心二意 七上八下；趴；挖；抬；炸；救；他喝點水補充一下身體中的水分。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：16引用：1難度：0.5
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1．仔細閱讀短文，完成練習(xí)。
一匹出色的馬（節(jié)選） 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?br /> 媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?br /> 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?br /> 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。
（2）“一匹出色的馬”其實是一 馬一 柳樹一 枝條。
（3）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①妹妹騎著“馬”，很開心，還比“我們”早到家。
②妹妹求爸爸，就是為了讓爸爸給她一匹馬。
（4）妹妹為什么跨上“馬”就不累了呢？發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．仔細閱讀短文，完成練習(xí)。
“貝”的故事 一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。
（1）“貝”字在甲骨文中是什么樣子的？用“_______”畫出來。
（2）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①生活在水里的動物，都可以用貝殼保護自己的身體。
②古時候，人們因為貝殼漂亮珍貴，就把它們當(dāng)作錢幣。
③貝殼可以隨身攜帶，不易損壞，所以被古人當(dāng)作錢幣。
（3）用“貝”作偏旁的字大多與有關(guān)，比如、等。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．??一場大雨過后，路上出現(xiàn)了一個水坑。小兔和小雞來到了水坑邊。
??“呀，這兒有水，我走不過去呀！”小兔說。
??“我也過不去呀！”小雞也發(fā)起愁（chóu）來。
忽然，它們發(fā)現(xiàn)水坑中間出現(xiàn)了一塊大石頭，小兔高興極了，先跳到石頭上，再跳到水坑的那一邊，身上一點兒也沒有濕。
??“這塊石頭鋪在水坑里真好?！毙⊥谜f?！笆茄剑皇沁@塊石頭，我準(zhǔn)成落湯雞了?！毙‰u說?！斑?，石頭怎么動起來啦？”小兔突然叫起來。小雞仔細一看，說道：“不是石頭，是烏龜公公！”
烏龜公公朝它們笑笑。小兔和小雞一齊說：“________”。
（1）為短文選擇合適的題目。
A.會動的“石頭”
B.聰明的小兔
（2）結(jié)合上下文猜猜文中加點的“落湯雞”指。
A.一種食物
B.渾身濕透的樣子
（3）短文中幫助小兔和小雞過河的“石頭”是。
（4）小兔和小雞會對烏龜公公說什么呢？想一想，寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：19引用：3難度：0.6
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