某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,用天竺葵做實驗材料,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,D為葉片的橫切圖,實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答。
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用。下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,說明植物釋放的氣體為
氧氣
氧氣
,這些氣體來自植物的
光合
光合
作用。
(2)若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位,應(yīng)選取的兩組實驗裝置是圖
AC
AC
,從而得出結(jié)論:
葉
葉
是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[
⑦
⑦
]
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
(填“上”或“下”)表皮。它的開閉受
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細(xì)胞的控制。當(dāng)植株缺水時,此“門戶”部分
關(guān)閉
關(guān)閉
(填“開放”或“關(guān)閉”)。