雪山上的小太陽(yáng)??1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個(gè)）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個(gè)）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊。給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來(lái)了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂(lè)的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。
??這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞了，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。①她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開(kāi)心地叫她“小太陽(yáng)”。
??隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。②“小太陽(yáng)”拼命地?fù)u著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說(shuō)：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太陽(yáng)”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。
??隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血色，已經(jīng)沒(méi)有了生命氣息，所有人都沉默了。
??她還只是個(gè)孩子。那一年，她才15歲。
（1）短文中畫(huà)“～～～～”的句子的作用是 突出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過(guò)雪山時(shí)的艱難，為下文“小太陽(yáng)”死亡作了鋪墊突出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過(guò)雪山時(shí)的艱難，為下文“小太陽(yáng)”死亡作了鋪墊。
（2）品讀人物細(xì)節(jié)，感受人物品質(zhì)。讀句①，我感受到了“小太陽(yáng)”樂(lè)觀開(kāi)朗樂(lè)觀開(kāi)朗的品質(zhì)；讀句②，我感受到了“小太陽(yáng)”關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友的品質(zhì)；讀句③，我感受到了“小太陽(yáng)”舍己為人舍己為人的品質(zhì)。
（3）從短文第4自然段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的 悲痛悲痛。此時(shí)大家心里可能在想：“小太陽(yáng)”你的離開(kāi)帶走了隊(duì)伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開(kāi)了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世“小太陽(yáng)”你的離開(kāi)帶走了隊(duì)伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開(kāi)了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世。
（4）下列對(duì)“小太陽(yáng)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB
A、“小太陽(yáng)”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲
B、衛(wèi)生員被稱為“小太陽(yáng)”，只是因?yàn)樗偞┲患t毛衣，紅艷艷的
C、“小太陽(yáng)”不僅是大家對(duì)衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征
D、“小太陽(yáng)”一點(diǎn)兒也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木?/h1>
【答案】突出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過(guò)雪山時(shí)的艱難，為下文“小太陽(yáng)”死亡作了鋪墊；樂(lè)觀開(kāi)朗；關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友；舍己為人；悲痛；“小太陽(yáng)”你的離開(kāi)帶走了隊(duì)伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開(kāi)了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/6 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5