名著閱讀。
(1)小鹽和小豐對“名著中的色彩”舉行了專題探究實踐活動。
讀《紅星照耀中國》時,同學們就“紅”字的內(nèi)涵展開了討論,請根據(jù)原著內(nèi)容將下面的討論補充完整。
小豐:我認為,“紅”不再是顏色,而是一種精神象征,象征著革命熱情,不畏艱難,不怕犧牲,奮力拼搏。在第五章《長征》中,我不但看到紅軍戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨,赴湯蹈火飛奪瀘定橋,還看到他們①
在物資極度缺乏的情況下,爬雪山,過草地
在物資極度缺乏的情況下,爬雪山,過草地
(事例)。
小鹽:我理解為“紅”是一種②
積極樂觀
積極樂觀
的精神。你看,書中的“紅小鬼”們不管行軍多疲乏,也不覺得苦,一碰到人們問他們好不好就回答“好”?!凹t”也是一種蓬勃向上的新生力量,讓人看到希望。你看書中的“紅小鬼”③
作者在蘇區(qū)碰到一個叫季伯的“紅小鬼”,鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯,以免給外國人留下壞印象。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年,正是中國未來的希望。
作者在蘇區(qū)碰到一個叫季伯的“紅小鬼”,鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯,以免給外國人留下壞印象。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年,正是中國未來的希望。
。(請概括相應的事例)
(2)小鹽和小豐在探究《紅星照耀中國》一書中預言“紅色革命必將勝利”時,從文中和課外摘錄了下面三則材料,分別分析斯諾提出這個預言的依據(jù)。
【材料一】
朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣,同甘共苦??在長征途中,他把馬讓給走累了的同志騎,自己卻大部分步行。
【材料二】
“紅軍對我們很好,我們從來沒有挨過打,”“老表”說,“這里大家打仗是為了幫助窮人,救中國。紅軍打地主和白匪,紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢?”
【材料三】
你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的,會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放,受教育,使他們覺醒過來,使他們有機會參加新世界的工程,那么從這里的少年先鋒隊就可以看到中國的希望。