課外閱讀我能行。
藍色的海藍色的海
①藍色的霧，藍色的風(fēng)，藍色的潮聲……
②俺家門前的海，像一面锃光明亮的大玻璃鏡。映著天，天變藍了；映著云，云變藍了；映著鳥，鳥變藍了。
③真有趣呀，仰頭看，天變成一個倒過來的大海，那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是成群游動的魚……
④還有聲音哩！
⑤俺就生長在這藍色的透明的世界。
⑥這世界給了俺不盡的興趣，給了俺永遠張開的遐思的羽翼，給了俺永恒的童心……
⑦因此，人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，流動著海；笑，就是海的聲韻……
（1）給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）第②段中運用了比喻比喻和排比排比的修辭手法，突出了大海透明鮮亮透明鮮亮的特點。
（3）為什么說“漁家孩子有著海一般晶瑩的生命”？
（4）用“‖”把短文分成兩部分，并概括每部分的大意。
【答案】藍色的海；比喻；排比；透明鮮亮
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：19引用：3難度：0.6
相似題
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1．延伸閱讀。
攢錢 那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊埋頭補著襯衫。那是一件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。
第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的，許多同學(xué)都過去買餅。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。
就這樣，我攢起了錢，一分一分，一角一角地攢。那錢里包含著我多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年過去了，終于等來了媽媽的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍色的襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里說：好孩子，你長大了，懂事了！”
我用行動證明自己長大了。長大的含義，其實并不復(fù)雜。
（1）“那錢里包含著我多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。
“渴望”指；“忍耐”指。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“長大的含義”指的是什么。
（3）概括文章的主要內(nèi)容。
（4）除了“攢錢”，請你根據(jù)文章的中心再擬一個題目。發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：52引用：2難度：0.3 -
2．我不能失信
導(dǎo)語：你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？今天我們就來學(xué)習(xí)一對好朋友之間守信用的故事。
（1）積累下列詞語，先讀讀記記，再正確書寫在橫線上兩遍。
特別 奇怪 解釋 撲空 道歉 失信 信用
（2）結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）
撲空信用
（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文講述的是小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋耀如一家準備，二女兒（誰）也很想去，她突然想起，爸爸媽媽都勸她，但她為了還是，履行了自己的。贊揚了宋慶齡的可貴品質(zhì)。
（4）讀課文，回答問題。
①朗讀課文第一自然段，想一想宋慶齡想不想去伯伯家？從課文哪些語句中可以看得出，在課文中把相關(guān)語句標畫出來。
②朗讀課文第二到十自然段，
a.宋慶齡這么想去伯父家，她為什么不去停住了腳步？
b.別人是怎么勸說的？她是怎么說的？從文中標畫出來并讀一讀。
c.你從中受到了哪些啟示？寫到下面橫線上。
（5）讀一讀“資料袋”里的內(nèi)容，并搜集有關(guān)宋慶齡的故事。發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：27引用：2難度：0.5 -
3．閱讀驛站。
兒子的“冤案” 我冤枉了我的傻兒子。
這天下午，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里少了10塊錢。我懷疑是傻兒子拿的。根據(jù)：第一、他過去偷拿過我的錢，有“偷竊史”；第二，他正在這天下午看見過我開抽屜拿錢，知道放鑰匙的地方。第三，這10塊錢放在最上層，很顯眼，偷起來方便。
有這三條“根據(jù)”，我就召集我家阿姨和我的小外孫一起來進行偵破。阿姨提供了部分“案情”：當(dāng)我把桌上的錢放進去時，因為嫌麻煩，懶得開抽屜，是從抽屜縫塞進去的。阿姨怕錢掉出來，曾用一支鋼筆往里捅了幾下。她能證明10元錢確實在抽屜內(nèi)。小外孫在吃晚飯時曾叫大舅吃飯，可他就是不吃，說腰疼。而我們大家在餐室吃飯時，他為什么卻一個人在我的寢室里和他自己屋中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……這樣大家一碰情況，越研究越像是這么回事。于是決定“開庭”審案。
小外孫一開口就說：“你偷了姥姥的錢！”傻兒子立刻頂回去：“沒有的事！”然后我們進行“說服教育”。阿姨說：“你把錢花掉了。也不要你賠出來，只要你承認。”小外孫說：“坦白從寬，你說了沒事。你不說，反正這事是你干的?！蔽艺f：“我是病人，沒勁兒跟你吵，像話嗎？”阿姨說：“你把媽媽氣死了，怎么辦？”
但是不管我們怎么說，講出多少根據(jù)，他也無話可辯駁，只是很簡單的一句話：“我沒拿！”說破嘴皮，毫無結(jié)果。說是證據(jù)確鑿，但畢竟沒當(dāng)場抓住，他死不認賬誰也沒轍?？雌饋磉@案子只好掛起來，等將來再慢慢審他吧。
晚上，我坐在桌子跟前，又把抽屜重新翻了一遍，里邊確實沒有10塊錢，忽然我想起只摸了抽屜，還沒有摸本來藏不住東西的桌子上板，于是也摸，咦！萬萬想不到，在抽屜與桌板間還有一條狹窄的木板，10塊錢正夾在那里！
眼下，當(dāng)然是召集阿姨和小外孫，宣布平反“冤案”，我們向傻兒子公開道歉。他倒挺大方，只說了一句：“冤枉就是冤枉嘛，你們怎么想出那么多根據(jù)來冤枉我？”
咳！可不是，我們合情合理的一大套辯論，其實敵不過他沒有道理的一句真話：“我沒拿。”
（1）火眼金睛。下列四組詞語中，字形、字音完全正確的一組是
A．冤枉（wàng） 抽屜 懷疑 根據(jù)
B．鑰匙（shi） 偷竊（qiè） 顯眼 麻煩
C．方便（pián） 辯駁 證據(jù) 確實
D．確鑿（záo） 召（zháo）集 開庭 審案
（2）對號入座。
（辯 辨 辮）
（歉 嫌 謙）分 爭 羊角 別論子
（3）錦上添花。加上偏旁組成新字，再組詞。讓虛道 意棄抱
（4）經(jīng)典勾畫。甬 京 欠
①用“﹏”在文中畫出“我”判斷“傻兒子”偷錢的三大根據(jù)。
評論：在你看來，“我”的根據(jù)怎么樣？
②用“ ”在文中畫出“傻兒子”被大家“審問”中辯駁的語句。
從“傻兒子”簡單的回答中，大家都認為。（用文中的話回答）
（5）快樂選擇。
①大家決定“開庭”審問“傻兒子”，其實就是
A．嚇唬嚇?！吧祪鹤印保逃吧祪鹤印币詾榻?。
B．詐一詐“傻兒子”，不能確定是“傻兒子”偷錢。
C．大家一致確定錢就是“傻兒子”拿的，審問就是要“傻兒子”認賬。
②題目中的“冤案”加了雙引號，所起的作用是
A．特定稱謂B．反語C．強調(diào)
（6）思考實踐。
眼下，當(dāng)然是召集阿姨和小外孫，宣布平反“冤案”。“冤案”是指：
本文中最有道理的一段是：
由此，我明白了：發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：51引用：2難度：0.3
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