小聰把盛有涼水的試管下端浸入裝有熱水的燒杯中，用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度，每間隔定時間記錄讀數(shù)。
（1）小聰發(fā)現(xiàn)：涼水的溫度逐漸變 高高，熱水的溫度逐漸變 低低 他推測是因為熱水的 熱量熱量傳遞給了涼水。這說明，熱熱可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
（2）過了一會兒，小聰發(fā)現(xiàn)涼水和熱水的溫度趨向于 相同相同（填“相同”或“不同”），這說明此時 熱量熱量不再傳遞，二者達(dá)到平衡。
（3）由此實驗可以得出結(jié)論：熱通常從溫度 高高的物體傳向溫度 低低的物體，并最終趨向于 相同相同。
【考點】熱傳遞．
【答案】高；低；熱量；熱；相同；熱量；高；低；相同
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/5/8 14:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
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1．小明把感溫油墨（遇熱會變色）涂在一根鐵絲上的幾個位置（如圖所示），然后進行加熱。
（1）利用以上器材，小明可以探究的問題是。
A.熱在鐵絲中是怎樣傳遞的
B.感溫油墨變色的溫度
C.鐵絲的熱脹冷縮現(xiàn)象
（2）小明在C點加熱時，下列說法正確的是。
A.A點比D點先變色
B.最后變色的是F點
C.E點比B點先變色
（3）小明在F點加熱時，最先變色的是點，其次是
點，最后變色的是點。
（4）加熱后，通過各點油墨變色的情況，我們可以很清楚地看到：熱從鐵絲溫度較的一端傳到溫度較的一端。發(fā)布：2025/5/9 2:30:2組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．在生產(chǎn)和生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就是
；有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是。發(fā)布：2025/5/10 7:30:2組卷：2引用：7難度：0.8 -
3．兩個溫度不同的物體緊挨在一起，溫度會一同升高。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/5/9 3:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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