閱讀文章節(jié)選，完成練習(xí)。
      A晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都（照 罩）

照

照

在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。
      B太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一決紅（稠 綢）

稠

稠

子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
      蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：
“雨來是個好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
      C大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的

，

，

河水打著漩渦嘩嘩地向下流去

。

。

蟲子在草窩里叫著

。

。

不知誰說

：“

：“

也許鬼子把雨來扔在河里

，

，

沖走了

!”

!”

（1）用“\”在文段中的括號里劃去不恰當?shù)臐h字。
（2）在文段C中的“                 ”里填入合適的標點符號。
（3）文段B中劃“                ”句的意思是

人貴在有志，不能憑年齡來衡量

人貴在有志，不能憑年齡來衡量

。上學(xué)期，我們也從課文《

為中華之崛起而讀書

為中華之崛起而讀書

》中認識了“有志不在年高”的

周恩來

周恩來

（誰）。
（4）文段中都寫了還鄉(xiāng)河的景色，蘊含的深意卻各不相同。文段A對應(yīng)的是

②

②

，文段B對城的是

③

③

，文段C對應(yīng)的是

①

①

。（填序號）
①還鄉(xiāng)河仿佛被鄉(xiāng)親們悲傷的情緒感染，緩緩向下流淌，也為后文雨來在河的下游出現(xiàn)做鋪墊。
②點明雨來生活的蘆花村是一個風(fēng)景秀麗的地方，為雨來的好水性埋下伏筆。
③傍晚時分，見證了鬼子屠殺行徑的蘆花村也染上了悲壯的色彩，給人以壓抑的感受。
（5）用你喜歡的標記在文段中畫出你喜歡的句子，并略作賞析。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。句中將“蘆花”比作“白雪”。寫出了蘆花“白”的特點。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。句中將“蘆花”比作“白雪”。寫出了蘆花“白”的特點。

（6）像《小英雄雨來》這個單元的課文篇幅都很長，我們怎樣把握課文主要內(nèi)容呢？本單元都提到了同一種方法，試簡要說說。

本單元的課文都是分成幾個部分，先給各部分列出小標題，再把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文主要內(nèi)容了。

本單元的課文都是分成幾個部分，先給各部分列出小標題，再把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文主要內(nèi)容了。