某化學興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學習。水是生命之源,是“永遠值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對水的研究。
【任務(wù)一】認識水的蒸發(fā)
(1)如圖是兩杯等體積的水在不同溫度下蒸發(fā)時發(fā)生變化的微觀示意圖,已知兩杯水的水溫分別是50℃和80℃,則溫度為50℃的水為
A
A
(填序號“A”或“B”)。
【任務(wù)二】探究水的組成
(2)圖C所示裝置是電解水的裝置,收集到氫氣的試管是
a
a
(填“a”或“b”)管,反應(yīng)的化學方程式為
,若用碳棒作電極進行電解水實驗,一段時間后,得到氫氣和氧氣的體積比大于理論值,對產(chǎn)生此現(xiàn)象原因合理的猜想是
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣與電極反應(yīng)而被消耗
氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣與電極反應(yīng)而被消耗
。
【任務(wù)三】水的凈化過程圖體B
(3)膜分離技術(shù)可用于淡化海水如圖D所示,通過膜的主要微觀粒子是
水分子
水分子
(填微觀粒子名稱)。
(4)某同學設(shè)計的凈水過程如圖E所示。物質(zhì)A是常見絮凝劑,操作a的名稱是
過濾
過濾
,在該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
,操作b中加入活性炭的作用是
吸附作用(吸附水中的色素和異味)
吸附作用(吸附水中的色素和異味)
。
【任務(wù)四】水蒸氣與鎂粉的反應(yīng)
(5)實驗裝置如圖F所示,為了防止玻璃管中原有空氣對實驗的干擾,實驗開始時,應(yīng)先點燃
A
A
(選填“A”或“B”)處酒精燈。
(6)肥皂液中產(chǎn)生了能上升到空中的肥皂泡,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲。B處玻璃管內(nèi)生成了白色固體Mg(OH)
2請寫出B處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
。
(7)C處冰水混合物的作用是
降低氣體溫度使水蒸氣液化
降低氣體溫度使水蒸氣液化
。