1.閱讀材料:“整體思想”是中學數(shù)學解題中的一種重要的思想方法,如把某個多項式看成一個整體進行合理變形,它在多項式的化簡與求值中應用極為廣泛,
例:化簡4(a+b)
2-2(a+b)
2+(a+b)
2.
解:原式=(4-2+1)(a+b)
2=3(a+b)
2參照本題閱讀材料的做法進行解答:
(1)若把(a-b)
6看成一個整體,合并3(a-b)
6-5(a-b)
6+7(a-b)
6的結果是
;
(2)已知x
2-2y=1,求3x
2-6y的值;
(3)已知a-2b=2,2b-c=-5,c-d=9,求(a-c)+(2b-d)-(2b-c)的值.