課外閱讀。
父親的泥腳（有刪改）??①碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍(lán)色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠(yuǎn)了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。
??②是的，父親是不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠(yuǎn)是那么靈巧自如。
??③小時(shí)候，父親不穿鞋。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊(duì)伍中，步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué)，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。
??④也許在學(xué)校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后，每隔一段時(shí)間，父親總會來看我，每一次就因?yàn)榭吹礁赣H那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??⑤一個(gè)初春的黃昏，父親又到學(xué)校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學(xué)校來好嗎？”
??⑥父親靜默了會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家?！闭f完，轉(zhuǎn)過身，挑起擔(dān)走了。父親的背已微駝，有些步履蹣跚……
??⑦再一次來看我時(shí)，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍(lán)布鞋?！澳憧?，這雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。
??⑧去年，我上了大學(xué)。啟程北上那天，父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時(shí)的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。
??⑨那天夜里，我做了一個(gè)夢，大學(xué)畢業(yè)典禮上，我走上臺去領(lǐng)獎(jiǎng)，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來……
（1）文章以“父親的泥腳”為線索，描寫了哪些場景？作者的感受有什么變化？請用簡短的語言填寫以下“時(shí)光軸”。

（2）讀第⑥自然段，這里有對父親外貌、

神態(tài)

神態(tài)

、

動(dòng)作

動(dòng)作

和語言的描寫。從“父親靜默了一會兒”這一細(xì)節(jié)，聯(lián)系上下文，可以想象到父親此時(shí)可能在想：

為了照顧孩子的面子，我就不去院里了

為了照顧孩子的面子，我就不去院里了

。從⑦自然段畫線部分的細(xì)節(jié)描寫，我感受到

父親為了顧及“我”的面子，穿鞋來看“我”，竟然遭受了很大的痛苦

父親為了顧及“我”的面子，穿鞋來看“我”，竟然遭受了很大的痛苦

。
（3）第⑥自然段中的“步履蹣跚”是怎樣的情景？請聯(lián)系生活或上下文想象，把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。
??父親挑起擔(dān)，

走在前面，我看父親的背已微駝，腳步也歪歪斜斜、顫顫巍巍的，不如從前走得快了。我看著父親漸漸變老的身影，眼淚不禁奪眶而出。

走在前面，我看父親的背已微駝，腳步也歪歪斜斜、顫顫巍巍的，不如從前走得快了。我看著父親漸漸變老的身影，眼淚不禁奪眶而出。

（4）本文開頭和結(jié)尾都以夢境的形式圍繞“父親的泥腳”展開，

C

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不是這樣寫的好處。
A.以夢開始以夢結(jié)束，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整，主題更加突出。
B.強(qiáng)調(diào)“父親的泥腳”給作者留下了深刻的印象。
C.以夢開始以夢結(jié)束，讓讀者知道這不過是做夢，是不存在的。
D.強(qiáng)烈表達(dá)了作者對父親的敬愛之情，也希望父親能以他為豪。