1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      祥子在海甸的一家小店里躺了三天，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。餓了三天，火氣降下去，身上軟得像皮糖似的?？峙戮褪窃谶@三天里，他與三匹駱駝的關系由夢話或胡話中被人家聽了去。一清醒過來，他已經(jīng)是“駱駝祥子”了。
      太陽平西了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。河里沒有多少水，可是長著不少的綠藻，①仿佛一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發(fā)出些微腥的潮味。河岸北的麥子已吐了芒，矮小枯干，葉上落了一層灰土。河南的荷塘的綠葉細小無力地浮在水面上，葉子左右時時冒起些細碎的小水泡。東邊的橋上，來往的人與車過來過去，在斜陽中特別顯著匆忙，②仿佛都感到暮色將近的一種不安。這些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣與可愛。只有這樣的小河才能算是河；這樣的樹、麥子、荷葉、橋梁，才能算是樹、麥子、荷葉與橋梁。因為它們都屬于北平。
      歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油，（　　）地把一碗吃完。他半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗！”
（節(jié)選自《駱駝祥子》）（1）下列選項中引號的用法和文中“駱駝祥子”引號的用法相同的一項是
A.我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學家”，事情將會怎么樣呢？
B.要說明“木”字何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。
C.可是，記不清從什么時候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站。
D.挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。
（2）下列選項中的俗語最適合填入文中括號處的一項是
A.三下五除二
B.三步并兩步
C.三七二十一
D.三個飽一個倒
（3）文中畫橫線處，都有“仿佛……”，說說二者表意上的不同。

2．閱讀下面的文字，完成各題。
      夏天是生意淡季，我們一群孩子就開始比賽逮蒼蠅。賣服裝的人家里多的是透明塑料袋，長方形，硬硬的，不會變形。塑料袋一邊前端突出一截，貼有膠帶，把這一截剪了，待兩邊一樣長，用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊，前面聚成張開的喇叭狀，后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”，“捕蠅器”便做好了。遠遠看到有蒼蠅貪婪地趴在西瓜皮上，慢慢舉起“捕蠅器”，脫掉鞋，悄無聲息地挪移過去，（1）靠近了，要輕，要快，伸手，猛地罩住。輕輕松開手，蒼蠅便“嗡嗡”地，一頭撞進“儲蠅袋”里了。
      冬天是生意旺季，一到臘月，家家戶戶都開始備貨。爸爸著手改動門面的布局，（2）一面用網(wǎng)格架起來的墻被拆了，從進門一直延伸到廚房邊的狹長門面掛滿了各式各樣的冬季衣服。廚房的過道、客廳、我的房間、二樓的樓梯上整齊地碼著未拆封的衣服，生意再慌張，爸爸都能準確找到需要的衣服款式和型號。
（1）請寫出以下句子中引號的作用。
①用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊。
②后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”。
③蒼蠅便“嗡嗡”地。
（2）對文學作品來說，句式運用往往很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，分析其中的句式是怎樣增強表現(xiàn)力的。
（3）語言文字運用Ⅰ和Ⅱ分別寫了孩子們捕蝦和做“捕蠅器”捕蒼蠅的事情，請分析這樣選材的特點。

3．閱讀下面的文字，完成各題。
      奮斗之壤育精神之果，一代代鐵路人拼搏奉獻、揮灑汗水，而這一代代的精神傳承，推動著中國高鐵從追趕者變?yōu)槿蝾I跑者。有創(chuàng)新，才有超越，這是中國高鐵從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的內(nèi)涵所在。從和諧號到復興號，從“藍海豚”到“綠巨人”，從無到有，從追趕到超越，從引進消化吸收到自主創(chuàng)新，中國高鐵便是憑借著這樣的時代精神和中國智慧，站在巨人的肩膀上發(fā)展，最終突破國外的技術壁壘。幾年之中，中國高鐵以令世界矚目的中國速度不斷填補世界高鐵技術的空白，刷新世界高鐵速度的紀錄?？偨Y好、運用好我國高鐵自主創(chuàng)新經(jīng)驗，對于推動我國高鐵在“十四五”期間實現(xiàn)更大發(fā)展，更好地服務全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、造福億萬人民群眾，具有重要意義。
（1）下列各句中與文中“中國制造”引號作用相同的一項是
A．彭定康登上了帶有皇家標記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。
B．在無數(shù)人的執(zhí)著堅守中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責”的責任感。
C．要說明“木”字何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。
D．古老的非遺文化正漸漸“飛”入尋常百姓家。
（2）請根據(jù)文段內(nèi)容總結出我國高鐵發(fā)展的三條經(jīng)驗，每條不超過10個字。