當(dāng)前位置：
試題詳情
讀一讀，想一想。
文長(zhǎng)取物 徐文長(zhǎng)少年時(shí)，他的伯父時(shí)常想些法子考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身又窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難的難題把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竹竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類的高處去取，又不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿著竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他輕而易舉地拿到了那件禮物。
（1）伯父給徐文長(zhǎng)出的第一個(gè)難題是 CC。
A.從長(zhǎng)竹竿頂上取禮物，既不能到高處去取，又不能把竹竿橫著
B.提著兩根竹竿從一座貼著水面、橋身又窄又軟的竹橋上過(guò)去
C.提著兩桶水從一座貼著水面、橋身又窄又軟的竹橋上過(guò)去
（2）少年徐文長(zhǎng)是個(gè) BB的孩子。
A.勇敢
B.愛(ài)動(dòng)腦筋
C.不怕困難
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 5:0:1組卷：47引用：1難度：0.1
相似題
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1．我會(huì)讀，我會(huì)想
地圖的另一面 一天早上，維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對(duì)孩子許諾說(shuō)：“親愛(ài)的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個(gè)先令的銀幣?！?br /> 要知道，維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X(jué)得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個(gè)先令對(duì)喬治來(lái)說(shuō)是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來(lái)完成這個(gè)“工作”。這樣一來(lái)，屋子里就能保持安靜了。
但是，這樣的安靜還沒(méi)有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來(lái)。
維斯萊先生走過(guò)去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無(wú)誤。
維斯萊先生驚奇地問(wèn)：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒(méi)有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道：“噢，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了!您看，在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)‘人”是正確的，那么，這個(gè)“世界’也就是正確的?！?br /> 維斯萊先生笑了起來(lái)，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
（1）文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫在括號(hào)里。
辨別——驚訝——寂靜——
（2）這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示，請(qǐng)寫下來(lái)。發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：9引用：0難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子 華（huà）佗（tuó）是我國(guó)古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時(shí)，父親就去世了，他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，他和幾個(gè)小朋友一起摘桑（sāng）葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹頂?shù)娜~子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂?shù)闹l那么細(xì)，人根本上不去呀!
華佗想了想，找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴（shuān）了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過(guò)枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了，說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋!好，我就收你做徒弟吧!”原來(lái)，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號(hào)里填上合適的量詞。
一醫(yī)生
一繩子
一石頭
（2）短文共有個(gè)自然段，寫的是華佗歲時(shí)發(fā)生的故事。
（3）華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的？從文中找出相關(guān)的句子，畫上“ ”。
（4）蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．我愛(ài)閱讀（閱讀《李時(shí)珍》，回答問(wèn)題）
（1）李時(shí)珍是一位偉大的和，他用了年編寫的一本藥物書，名為《》。
（2）為了完成這本藥物書，李時(shí)珍（多選）
A.注意積累經(jīng)驗(yàn)，到各地去采藥
B.冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效
C.四處拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)書上沒(méi)有的知識(shí)
D.不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍萬(wàn)水千山發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：2引用：0難度：0.5
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