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【數(shù)學(xué)探究】
折紙是我國的傳統(tǒng)文化,折疊的過程中也是開發(fā)人類大腦智力以及邏輯思維的一個(gè)過程.?dāng)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們開展了一次折紙?zhí)骄炕顒?dòng).
(1)探究一:如圖1,在一張長方形的紙片上任意畫一條線AB,將紙片沿AB折疊,重疊的部分△ABC一定是
等腰
等腰
三角形.
(2)探究二:你能用一張長方形的紙片折出一個(gè)等邊三角形嗎?
甲小組使用長方形紙片,操作如下:如圖2,把長方形紙片ABCD的寬對折,然后展開,折痕記為EF,再將點(diǎn)D翻折到EF上的點(diǎn)M處,且使折痕過點(diǎn)A,折痕與CD的交點(diǎn)為G,再沿GM折疊,折痕與AB的交點(diǎn)為H,則△AHG就是一個(gè)等邊三角形.
請你說明這樣做的道理.(說明:M是GH的中點(diǎn),說理時(shí)可直接使用)
(3)探究三:你能用一張正方形的紙片折出一個(gè)等邊三角形嗎?
乙小組使用正方形紙片,操作如下:如圖3,先把正方形的紙片ABCD對折后再展開,折痕為EF;再將點(diǎn)A翻折到EF上的點(diǎn)H處,且使折痕過點(diǎn)B;最后沿HC折疊,得到的△HBC就是一個(gè)等邊三角形.
請你說明這樣做的道理.
【遷移應(yīng)用】
折紙也能為我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供解決問題的思路和方法.
例如,在△ABC中,AB>AC,怎樣說明∠C>∠B呢?小亮發(fā)現(xiàn),利用折紙做一個(gè)軸對稱變化,得到一對全等的三角形,從而可將問題解決.
(4)請畫圖并說明小亮的解題思路.
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【考點(diǎn)】幾何變換綜合題
【答案】等腰
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/19 13:0:2組卷:196引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖,在等邊△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC的延長線上,且DE=DA.
    (1)求證:∠BAD=∠EDC;
    (2)點(diǎn)E關(guān)于直線BC的對稱點(diǎn)為M,聯(lián)結(jié)DM,AM.
    ①根據(jù)題意將圖補(bǔ)全;
    ②在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過程中,DA和AM有什么數(shù)量關(guān)系并證明.

    發(fā)布:2024/12/23 14:0:1組卷:257引用:2難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖,點(diǎn)M為矩形ABCD的邊BC上一點(diǎn),將矩形ABCD沿AM折疊,使點(diǎn)B落在邊CD上的點(diǎn)E處,EB交AM于點(diǎn)F,在EA上取點(diǎn)G,使EG=EC.若GF=6,sin∠GFE=
    4
    5
    ,則AB=

    發(fā)布:2024/12/23 8:0:23組卷:411引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀下列材料,完成相應(yīng)任務(wù).
    【探究三角形中邊與角之間的不等關(guān)系】
    學(xué)習(xí)了等腰三角形,我們知道在一個(gè)三角形中,等邊所對的角相等;反過來,等角所對的邊也相等,那么,不相等的邊所對的角之間的大小關(guān)系怎樣呢?大邊所對的角也大嗎?下面是奮進(jìn)小組的證明過程.
    如圖1,在△ABC中,已知AB>AC.求證∠C>∠B.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    證明:如圖2,將△ABC折疊,使邊AC落在AB上,點(diǎn)C落在AB上的點(diǎn)C'處,折痕AD交BC于點(diǎn)D.則∠AC'D=∠C.
    ∵∠AC'D=
    +∠BDC'(三角形外角的性質(zhì))
    ∴∠AC'D>∠B
    ∴∠C>∠B(等量代換)
    類似地,應(yīng)用這種方法可以證明“在一個(gè)三角形中,大角對大邊,小角對小邊”的問題.
    任務(wù)一:將上述證明空白部分補(bǔ)充完整;
    任務(wù)二:上述材料中不論是由邊的不等關(guān)系,推出角的不等關(guān)系,還是由角的不等關(guān)系推出邊的不等關(guān)系,都是轉(zhuǎn)化為較大量的一部分與較小量相等的問題,再用三角形外角的性質(zhì)或三邊關(guān)系進(jìn)而解決,這里主要體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是
    ;(填正確選項(xiàng)的代碼:單選)
    A.轉(zhuǎn)化思想
    B.方程思想
    C.?dāng)?shù)形結(jié)合思想
    任務(wù)三:根據(jù)上述材料得出的結(jié)論,判斷下列說法,正確的有
    (將正確的代碼填在橫線處:多選).
    ①在△ABC中,AB>BC,則∠A>∠B;
    ②在△ABC中,AB>BC>AC,∠C=89°,則△ABC是銳角三角形;
    ③Rt△ABC中,∠B=90°,則最長邊是AC;
    ④在△ABC中,∠A=55°,∠B=70°,則AB=BC.

    發(fā)布:2024/11/22 8:0:1組卷:187引用:2難度:0.4
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