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       ①我常常想起一位老人，那是一位遙遠(yuǎn)的，卻是歲月的煙塵無法淹沒的老人。
      ②那一年我11歲，我和父親陪母親去縣城的大醫(yī)院治病。一天晌午，母親說有點(diǎn)餓，父親便讓我去醫(yī)院的大門口買吃的。我思索著：買什么呢？母親喜歡吃甜食，就買糖糕吧。
      ③賣糖糕的是一個(gè)五十多歲的老人，頭發(fā)花白，背微曲。到底是縣城，與我們居住的那個(gè)小鎮(zhèn)就是不一樣。我們那里是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊(duì)買。我很自覺地排到隊(duì)伍的最后面。
      ④輪到我時(shí)，糖糕恰好沒有了。我的眼淚唰地就流了下來，我說：“我媽兩天沒吃東西了，她愛吃糖糕。”老人有點(diǎn)不知所措，他滿臉歉疚地說：“丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著?！?br />      ⑤我到別處給母親買了幾個(gè)水煎包就回去了。以后一連十多天，我們都是在醫(yī)院的食堂買飯，我天天在病床前陪伴母親，早把老人的承諾忘到九霄云外去了。
      ⑥母親出院那天，天上飄著雪花，街上行人稀少，賣東西的也比往常少了許多。
      ⑦父親用地排車?yán)赣H，我跟在后面。我們剛走出醫(yī)院大門，就見那個(gè)賣糖糕的老人大聲叫我：“丫頭，你過來?！?br />      ⑧我走近他的攤位，他順手遞給我一包糖糕，絮絮地說：“丫頭，我每天都挑幾個(gè)最大的包好等你，進(jìn)進(jìn)出出的人我都留著神，就是沒有看見你。今天你包了個(gè)頭巾，我差點(diǎn)認(rèn)不出你了。喏，拿去給你媽吃吧，還熱著哩?！?br />      ⑨淚，蓄滿了我的眼眶；糖糕很熱，燙著我的手，也燙著我的心。
（1）給文章選擇一個(gè)最合適的題目，填在橫線上。（只填序號(hào)）
A.生病的母親
B.賣糖糕的老人
C.買糖糕的女孩
（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填在橫線上。
①不知道怎么辦才好。

不知所措

不知所措

②形容遠(yuǎn)得無影無蹤。

九霄云外

九霄云外

（3）請你根據(jù)短文內(nèi)容，提出兩個(gè)不懂的問題，并說說你能用什么方法解決。
問題1：

本文主要講了一件什么事？

本文主要講了一件什么事？

問題2：

賣糖糕的老人是怎樣的一個(gè)人？

賣糖糕的老人是怎樣的一個(gè)人？

解決方法：

問題1：可認(rèn)真閱讀短文，逐段分析故事的來龍去脈，弄懂主要寫了什么事。問題2：通過閱讀短文，從老人的言談舉止可了解到老人是怎樣一個(gè)人。

問題1：可認(rèn)真閱讀短文，逐段分析故事的來龍去脈，弄懂主要寫了什么事。問題2：通過閱讀短文，從老人的言談舉止可了解到老人是怎樣一個(gè)人。

（4）短文第⑧自然段，主要從

動(dòng)作

動(dòng)作

和

語言

語言

兩方面來描寫老人，從中你體會(huì)到老人是一個(gè)

心地善良、誠實(shí)守信

心地善良、誠實(shí)守信

的人。
（5）聯(lián)系上下文，說說第⑨自然段中，“燙著我的手”指的是

糖糕還很熱

糖糕還很熱

，“燙著我的心”指的是

溫暖著“我”的心，也讓“我”感到很對不起老人

溫暖著“我”的心，也讓“我”感到很對不起老人

。
（6）讀了這篇短文，你不由得想起了身邊的哪個(gè)人？說說他讓你感動(dòng)的理由。

讀了這篇短文，我不由得想起了身邊童童哥哥。他是我們小區(qū)張阿姨家的孩子，比我大三歲，他寫的大字很好，一天媽媽帶我去他家玩，他正在寫大字，我也很喜歡，我讓他教教我，他答應(yīng)了。由于媽媽有急事，就帶我回家了。從那天起，童童哥哥就每天為我備好筆墨和紙等待我去?？晌一氐郊颐刻觳恢π┦裁矗拱堰@事給忘了。前天童童哥哥見到我，送給我一本毛筆字字帖，我每天等著你去，你怎么不去啊？還給我講了一些寫毛筆字的技巧，我接過毛筆字帖，聽著他的講解，一股暖流涌遍全身。最后他說，你哪時(shí)有時(shí)間，哪時(shí)過來我教你。多好的大哥哥啊，真讓我感動(dòng)。

讀了這篇短文，我不由得想起了身邊童童哥哥。他是我們小區(qū)張阿姨家的孩子，比我大三歲，他寫的大字很好，一天媽媽帶我去他家玩，他正在寫大字，我也很喜歡，我讓他教教我，他答應(yīng)了。由于媽媽有急事，就帶我回家了。從那天起，童童哥哥就每天為我備好筆墨和紙等待我去?？晌一氐郊颐刻觳恢π┦裁?，竟把這事給忘了。前天童童哥哥見到我，送給我一本毛筆字字帖，我每天等著你去，你怎么不去??？還給我講了一些寫毛筆字的技巧，我接過毛筆字帖，聽著他的講解，一股暖流涌遍全身。最后他說，你哪時(shí)有時(shí)間，哪時(shí)過來我教你。多好的大哥哥啊，真讓我感動(dòng)。