課內(nèi)閱讀。
青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
（1）連一連。
| 逗號(hào) | …… |
| 句號(hào) | 。 |
| 省略號(hào) | ， |
①小蝌蚪來(lái)當(dāng)
逗號(hào)
逗號(hào)
②青蛙寫(xiě)詩(shī)——池塘里的水泡泡來(lái)當(dāng)
句號(hào)
句號(hào)
③荷葉上的一串水珠當(dāng)
省略號(hào)
省略號(hào)
（3）“……”表示
①
①
。①青蛙的詩(shī)很長(zhǎng)，還沒(méi)寫(xiě)完。
②青蛙唱不動(dòng)了。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】逗號(hào)；句號(hào)；省略號(hào)；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
（1）從文中找出一組反義詞。--
（2）這一段話共有句，寫(xiě)出了漓江，，的特點(diǎn)。
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
（4）仿照畫(huà)線的句子寫(xiě)一句話。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀運(yùn)用。
只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。
（1）文中對(duì)學(xué)生的描寫(xiě)是一處描寫(xiě)，細(xì)膩地刻畫(huà)了學(xué)生情感的微妙變化：
由→→。
（2）文中兩次寫(xiě)到“笑”。 劉老師笑著講女?huà)z甩泥造人，結(jié)果自己的腿也被甩掉了。這里的“笑”表現(xiàn)了教室里騰起了一片笑聲，這里的“笑”是因?yàn)?!--BA-->
你想到用哪些“笑”的四字詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)孩子們的笑：（至少兩個(gè)）。發(fā)布：2025/3/10 8:30:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀運(yùn)用。
《三亞落日》節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融在一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
（1）仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
金燦燦 亮閃閃
（2）這段話寫(xiě)到了、、、、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。、、、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。
（3）用“ ”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作了。
（4）《三亞落日》中作者把落日分別比作、、。
（5）我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如、、。發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1