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問題提出:
(1)如圖1,已知Rt△ABC和Rt△ABD,∠ACB=90°,∠ADB=90°,其中CA=CB,∠DAB=30°,AB=2,求△ABC和△ABD的面積.
問題探究:小凡同學是一名特別愛好鉆研數學的學生,他在數學老師的幫助下發(fā)現:對于任意三角形,其中一個內角和其對邊都為定值時,當另兩邊相等時,該三角形面積達到最大.例如,如圖2,在△ABC中,已知三角形內角B和其對邊AC都為定值,當BA=BC時,△ABC的面積達到最大.請利用小凡同學的發(fā)現完成以下問題:
(2)如圖3,在△ABC中,∠BAC=120°,點D為BC的中點,AD=4,當△ABD面積最大時,求線段AB的值.
問題解決:
(3)如圖4,已知等邊△ABC,∠ADB=30°,CD=4,求四邊形ADBC的面積的最小值.
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【考點】四邊形綜合題
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/11 19:0:8組卷:266引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.綜合與實踐:
    (1)某學習小組在探究三角形全等時,發(fā)現了下面這種典型的基本圖形.如圖1.已知:在△ABC中.∠BAC=90°,AB=AC,直線l經過點A,BD⊥直線l,CE⊥直線l,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
    (2)組員小劉對圖2(∠BAC=90°,AB=AC,直線l經過點A,BD⊥直線l,CE⊥直線l,垂足分別為點D、E.)進行了探究,他發(fā)現線段DE、BD、CE之間也存在著類似的數量關系,請你直接寫出這個發(fā)現.
    (3)數學老師贊賞了他們的探索精神,并鼓勵他們運用這個知識來解決問題:如圖3,已知△ABC,AH是BC邊上的高,AH=1.過△ABC的邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG,延長HA交EG于點I,若AI=2,請直接寫出△AEG的面積.
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    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:106難度:0.1
  • 2.已知,正六邊形ABCDEF,邊長為6,G點以每秒為1的速度從A→B→C→D→E上運動,不與E點重合,同時,點H以同樣的速度從B→C→D→E→F上運動,不與F點重合,連接GF、AH交于點I;
    (1)求∠E的度數.
    (2)如圖1,IJ是∠FIH的角平分線,過F點作IJ的垂線,垂足為J,當FI是∠AFJ的角平分線時,求證AI=IJ.
    (3)如圖2,過B點作FG的平行線,交直線AH于點L,當G在運動的過程中,寫出FI、AL、AI之間的數量關系,并給出證明.
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    發(fā)布:2024/10/25 6:0:3組卷:91引用:3難度:0.5
  • 3.華師版八年級下冊數學教材第121頁習題19.3第2小題及參考答案.
    菁優(yōu)網如圖,在正方形ABCD中,CE⊥DF.求證:CE=DF.
    證明:設CE與DF交于點O,
    ∵四邊形ABCD是正方形,
    ∴∠B=∠DCF=90°,BC=CD.
    ∴∠BCE+∠DCE=90°,
    ∵CE⊥DF,
    ∴∠COD=90°.
    ∴∠CDF+∠DCE=90°.
    ∵∠CDF=∠BCE,
    ∴△CBE≌△DFC.
    ∴CE=DF.
    某數學興趣小組在完成了以上解答后,決定對該問題進一步探究.
    【問題探究】
    如圖1,在正方形ABCD中,點E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且EG⊥FH.
    試猜想
    EG
    FH
    的值,并證明你的猜想.
    【知識遷移】
    如圖2,在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,點E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且EG⊥FH,則
    EG
    FH
    =

    【拓展應用】
    如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=90°,∠ABC=60°,AB=BC,點E、F分別在線段AB、AD上,且CE⊥BF,直接寫出
    CE
    BF
    的值.
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    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:231引用:1難度:0.2
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