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部編版七年級上冊《第4課 古代詩歌四首 天凈沙·秋思》2021年同步練習(xí)卷(5)
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試題詳情
閱讀下面兩首古詩詞,完成兩題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
C
C
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面,在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物,組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法,形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上,前者是議論、描寫兼抒情,后者則是動靜結(jié)合,借景抒情。
(2)同是寫秋,兩位作者表露的心境有什么不同?
【考點】
羈旅思鄉(xiāng)
;
形象意境
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:469
引用:13
難度:0.5
相似題
1.
閱讀《十五夜望月》,完成下列各題。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?
(1)這首詩寫了哪些景物,整首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?
(2)體會詩歌中“落”的表達效果。
發(fā)布:2024/10/16 12:0:2
組卷:136
引用:5
難度:0.5
解析
2.
閱讀白居易的《夜泊旅望》,完成第6題。
少睡多愁客,中宵起望鄉(xiāng)。沙明連浦月,帆白滿船霜。
近海江彌闊,迎秋夜更長。煙波三十宿,猶未到錢唐。
【注】長慶二年(822年),作者自請外任,此詩即他自長安赴錢塘(杭州)途中所作。
(1)聯(lián)系全詩,說說詩“愁”的原因有哪些。
(2)請簡析頷聯(lián)的表達特色及其效果。
發(fā)布:2024/9/25 8:0:1
組卷:242
引用:7
難度:0.8
解析
3.
下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( ?。?br />
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
A.開頭兩句點明題意,“客路”與“行舟”暗含著詩人旅居在外、神馳故里的漂泊情思,與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B.頷聯(lián)寫船上所見景色,其中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好,寫出春潮涌漲、江水浩蕩、風(fēng)和波平的壯觀景象,為下聯(lián)描寫作了鋪墊。
C.頸聯(lián)把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,用擬人化語言賦予它們?nèi)说囊庵竞颓楦校N含一種自然的理趣。
D.這是一首觸景生情的寫景詩,在春夏之交作者泊舟北固山下,眼望長江兩岸的風(fēng)景,抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒,全詩層層相因,渾然一體。
發(fā)布:2024/10/7 19:0:2
組卷:65
引用:2
難度:0.9
解析
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