為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，如下表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，圖甲為迷宮示意圖，圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)記錄
| 次數(shù) | 時(shí)間/秒 |
| 第一次 | 267 |
| 第二次 | 193 |
| 第三次 | 90 |
（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。
（2）小鼠是用
反復(fù)嘗試
反復(fù)嘗試
（填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的；從行為獲得途徑來(lái)看，這屬于 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為。（3）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于
饑餓
饑餓
狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同，這說(shuō)明該行為受到 遺傳因素
遺傳因素
的影響。【考點(diǎn)】探究動(dòng)物的繞道取食．
【答案】反復(fù)嘗試；學(xué)習(xí)；饑餓；遺傳因素
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：8引用：2難度：0.5
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（1）倉(cāng)鼠的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時(shí)間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。
（2）倉(cāng)鼠是夜行動(dòng)物。晚上較活躍，還是“獨(dú)行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來(lái)看，這屬于行為：倉(cāng)鼠走迷宮獲取食物的實(shí)踐活動(dòng)，從行為獲得的途徑來(lái)看，屬于行為。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把倉(cāng)鼠換成烏龜做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時(shí)間內(nèi)找到食物。通過(guò)分析該實(shí)驗(yàn)表明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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