下面是八年級(jí)學(xué)生小華生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一　小華得知爸爸被單位辭退并拖欠了幾個(gè)月工資，便打算邀請(qǐng)幾個(gè)朋友去爸爸單位鬧事。
（1）小華的正確做法是 

告訴爸爸可以與單位協(xié)商或者向人民法院起訴等

告訴爸爸可以與單位協(xié)商或者向人民法院起訴等

。
（2）理由是

要學(xué)會(huì)依法維權(quán)

要學(xué)會(huì)依法維權(quán)

。
情境二　小華的父母雙雙下崗，家庭生活困難。其父親因與他人發(fā)生債務(wù)糾紛，被他人打傷。小華的父親想通過打官司獲得賠償，但因家庭經(jīng)濟(jì)困難，因此想放棄打官司。
（1）小華父親的想法是

錯(cuò)誤的

錯(cuò)誤的

。
（2）你會(huì)這樣告訴他 

可以到當(dāng)?shù)胤稍行那笾?/div>

可以到當(dāng)?shù)胤稍行那笾?/div>。
情境三　小華和同學(xué)小宇看見一位老人倒在路邊，為防被訛，小華請(qǐng)身邊的市民幫忙拍下老人倒地現(xiàn)場(chǎng)及他們將老人扶起的過程，同時(shí)小宇請(qǐng)另外一位市民撥打120急救電話。
（1）小華和小宇的做法是

正確的

正確的

。
（2）理由是 

小華和小宇做到了見義智為，既救了老人，也保護(hù)了自己

小華和小宇做到了見義智為，既救了老人，也保護(hù)了自己

。