1．走進超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。如圖是一包薯片?；卮鹣铝袉栴}。
（1）薯片主要有土豆、鹽等成分，屬于  （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）填充氣體的主要作用是 。
（3）你認為食品充氣包裝時，對所充氣體的要求是（回答兩點即可）：①②。
（4）薯片暴露在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)薯片變軟了，說明空氣中含有 。
（5）小明同學對所充氣體提出兩種猜想：①氮氣：②二氧化碳。請你設計一個實驗驗證猜想②．所需要的儀器有 （填序號）。
A．量筒
B．小試管
C．注射器
D．小燒杯

2．隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現(xiàn)了一些食品保鮮劑相對安全，不會危害人體健康。以下是同學們對收集到的食品保鮮劑的探究。
【查找資料】
（1）食物腐敗的原理是食物中的微生物得到充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下迅速繁殖生長，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①生石灰
②氫氧化鈉固體
③硅膠（化學式SiO₂?nH₂O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）氫氧化鈉固體有很強的腐蝕性
【活動與探究】
（1）經(jīng)大家討論交流一致認為不適合做食品干燥劑的是 （填序號），理由是 。
（2）實驗探究：

實驗	操作	主要現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
實驗1 觀察保鮮劑的顏色狀態(tài)	打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察	該樣品為白色固體	該保鮮劑一定
實驗2 對該保鮮劑的有效性進行探究	向?qū)嶒?的試管中加入少量水，用手觸摸試管外壁	試管外壁發(fā)燙	該保鮮劑   （填“有效”或“無效”）

【活動反思】
（1）實驗2試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ，該反應過程中將 能轉(zhuǎn)化為熱能。
（2）請你對實驗1取出的白色固體的成分作出了分析 。
（3）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是 。（寫出一種即可）

3．小紅和小華發(fā)現(xiàn)薯片包裝內(nèi)充滿氣體，鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”，他們認為袋內(nèi)充的是二氧化碳，請你設計一個簡單的實驗，判斷他們的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論