1．【守法光榮 違法可恥】
在講到法律有關內容時，八年級道德與法治老師組織學生開展了一模擬法庭活動，下面是老師準備庭審的一個案例：

初中生劉某由于學習基礎差，每次考試都不理想，漸漸地對學習失去了興趣，經常曠課進網吧，在那里結識了一些不三不四的朋友。為耍酷，他們邀約在馬路上飆車，為購買燃油和湊上網費，他們經常向同學借錢不還，甚至偷竊同學財物，并與他的“哥們兒”結伴多次攔路搶劫，有一次還將人打成重傷，最終被警方抓獲。

（1）案例當中的劉某有哪些違法行為？請說明理由。
（2）劉某的案例能夠帶給我們什么樣的啟示？

2．請你運用所學知識進行探究，并回答以下問題。
【情景表演】
同學1 今天，你怎么遲到了？
同學2 別提了！上學路上，我爸開車沒有禮讓行人，被交警罰款了！
同學3 我爸的朋友更慘，醉酒駕車，被判了刑。
同學4 交通安全無小事，司機行人要重視。違法駕駛代價大，遵規(guī)守法要牢記！
（1）情景表演中，同學2、同學3所列舉的行為分別屬于哪一類違法行為？
（2）情景表演中，同學3列舉的違法行為的基本特征有哪些？
【模擬法庭】

判決書

本院認為，被告人劉某以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，多次騙取對方當事人財物，價值人民幣73812元，數額巨大，其行為已構成合同詐騙罪。依照《中華人民共和國刑法》，判決如下：被告人劉某觸犯刑罰，犯合同詐騙罪，受刑法處罰判處有期徒刑三年，并處罰款人民幣三千元。

（3）模擬法庭中的判決書中對于法律名詞的用法有幾處錯誤，請你指出來（作答請使用“xxx”應改為“xxx”格式）。
【數據呈現】
某市未成年人犯罪存在的不良行為類型及比例

類型	夜不歸宿	侮辱他人	強行索要財物
比例	82%	75%	68%

【注】未成年人犯罪大多都遵循這樣的軌跡：不良行為→一般違法行為→犯罪。
（4）結合模擬法庭和數據呈現兩段材料，說說對我們青少年有哪些啟示？

3．某校八年級（2）班開展了以“遠離違法犯罪”為議題的主題活動，請你參與其中，完成下列任務。
事件一：為了向同學們普及法治知識，班委會組織開展了“違法行為我辨識”的知識競賽。以下是本環(huán)節(jié)中的一道題：

（1）請你根據圖示內容，判斷A、B處應依法承擔法律責任的類型，并分別說明判斷依據。
（2）為了更好的防范類似的案例，我們應如何遵章守法？
事件二：下午，在道德與法治課上，老師向同學們講述了一則法治案例：徐某在5樓收購廢品后，嫌物品太重，便將裝有15斤舊書本的袋子扔向樓下，恰巧砸中了行人趙某。最終，法院以高空拋物罪判處被告人徐某有期徒刑八個月，并處罰金4000元。圍繞這一案例，同學們紛紛展開討論，其中，小妍和小宇的觀點得到了大家的認同。
小妍：自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。
小宇：違法無小事，不違法是人們行為的底線。
（3）請你任選一個觀點，簡要談談你的看法。