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閱讀下面的文字,完成各題。
      紀(jì)錄片《冰峰168小時》根據(jù)1988年喬?辛普森的同名回憶錄改編。它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英國登山者在嚴(yán)寒冰峰極限自然條件下與死神抗?fàn)?,用堅毅走出了死亡絕境,演繹了            的生命體驗。
      喬?辛普森在登項返回時,不慎跌下陡坡,摔斷了右腿。下面是萬丈深淵,向上卻無法攀爬。他的同伴西蒙用救生繩緊緊拉住他,在暴風(fēng)雪中隨他一起下滑。不幸喬又滑落進了一個狹窄的冰縫,動彈不得,懸崖上的西蒙則掛在他的頭頂。經(jīng)過一段時間的努力,維系兩人生命的繩子已不堪重負,嚴(yán)寒幾乎把兩人凍僵,隨時都有同時跌下山谷的危險。           的西蒙只好絕望地割斷繩索,自己攀爬上陡壁,回到了營地。兩天后,他看到拖著傷腿喬爬了回來……蘇格蘭登山協(xié)會的所有會員            地批評西蒙割斷繩索的行為,西蒙             ,陷入了自責(zé)與被責(zé)的痛苦境地。但喬始終在公開場合替自己的搭檔辯解:“他當(dāng)時割斷繩索是唯一的選擇,否則我們兩個都有凍死在山上的可能,換了我也會這樣?!?br />      這是一部關(guān)于拯救與救贖的電影。人通常決定不了自己生命的長度,但卻可以決定自己( ?。﹩叹褪沁@樣。
(1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
D
D

A.它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英國登山者在極限條件下,在嚴(yán)寒冰峰中與死神抗?fàn)?,用堅毅走出了死亡絕境
B.它藝術(shù)地再現(xiàn)了兩位英國登山者的故事,在嚴(yán)寒冰峰的極限條件下,與死神抗?fàn)?、用堅毅走出絕境
C.它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英國登山者的故事,在極限自然條件下與死神抗?fàn)?,用堅毅走出絕境的經(jīng)歷
D.它藝術(shù)地再現(xiàn)了兩位英國登山者在冰峰嚴(yán)寒的極限條件下與死神抗?fàn)帯⒂脠砸阕叱錾^境的經(jīng)歷
(2)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A
A

A.生命的強度,心靈的溫度
B.生命的寬度,心靈的硬度
C.生命的強度,心靈的硬度
D.生命的寬度,心靈的溫度
(3)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A
A

A.驚心動魄 萬般無奈 異口同聲 百口莫辯
B.驚心動魄 萬念俱滅 異口同聲 理屈詞窮
C.蕩氣回腸 萬般無奈 千夫所指 理屈詞窮
D.蕩氣回腸 萬念俱滅 千夫所指 百口莫辯
【考點】情境補寫
【答案】D;A;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
          在渺小的人和偉大的自然面前,人類憑借                 。但這種和諧表現(xiàn)在人的主觀理念和文學(xué)作品中,便有了不同的內(nèi)涵:西方的神主宰人類的命運,                 。由此產(chǎn)生了兩種不同的風(fēng)格:在中國作品中,人的氣魄、精神被表現(xiàn)得登峰造極,大有主宰自然、扭轉(zhuǎn)乾坤之神力——愚公最終“移”走了山,精衛(wèi)一直填海不已:其成功已勢在必然。而西方作品中,                 ,《老人與?!分械氖サ貋喐?,在自然面前總是逆來順受、任其擺布而無能為力——老人出海終無功而返。但他仍在同自然抗?fàn)?,正如他所說:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”
    (1)在文段橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
    (2)下列各句中的引號,與文中波浪線處引號作用相同的一項是
     

    A.過去拉洋車的,逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”,以防碰著行人。
    B.日本法西斯實行燒光、殺光、搶光的“三光政策”,殺害了許多無辜群眾。
    C.我們部隊拯救日本小姑娘的故事,是激烈地戰(zhàn)火中一個很有意義的“插曲”。
    D.體育已從原來“偏競技”和“為國爭光”,擴展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”。
    發(fā)布:2024/10/23 2:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          此次書香節(jié)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展示值得關(guān)注。主會場、分會場紛紛引進了當(dāng)?shù)胤沁z項目,讓觀眾近距離①      ,使書香節(jié)書香味更濃,傳統(tǒng)文化更深入人心。
          除了展示,政府還②      。比如最近發(fā)布的《關(guān)于開展非遺工坊建設(shè)助力鄉(xiāng)村振興的通知》《關(guān)于農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興的工作方案》等,不僅使厚植和培育傳統(tǒng)文化的土壤更加肥沃,而且將會催生傳統(tǒng)文化,在全省鄉(xiāng)村百花齊放、爭芳斗艷、煥發(fā)新生,形成巨大的文化產(chǎn)業(yè)源流。
          非物質(zhì)文化遺產(chǎn),簡稱“非遺”,是我們各族人民世代相傳下來的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。非遺被各族人們視為其文化遺產(chǎn)的重要組成部分,包括了傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技,傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法,傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗……
          非遺除了指各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,還包括與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。
          非遺,是取之不盡用之不竭的巨大寶藏,而且是越用越有活力、越用潛力越大。在新時代,③      ?我認為應(yīng)該緊跟國家戰(zhàn)略步伐,尋找更大發(fā)展空間,在發(fā)揮其特色上加強研究、提質(zhì)增效,使其更好地融入生活,更好地得到保護和傳承。
    (1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
    (2)根據(jù)上文內(nèi)容,給“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”下一個定義,不超過55字。
    發(fā)布:2024/10/20 23:0:1組卷:2引用:3難度:0.5
  • 3.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
          大眾閱讀折射了社會的變遷。1949年至2019年,中國人的讀書生活不斷變換著“場景”和“主題”。新中國成立初期,大批文學(xué)作品問世,謳歌了中國人民的奮斗歷程。改革開放后,受時代大潮感召,我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品,如《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》……無不成為當(dāng)年甚至連續(xù)幾年的暢銷書籍。2000年以后,讀者的閱讀內(nèi)容從娛樂類書籍逐漸轉(zhuǎn)化為知識類書籍,閱讀目的已經(jīng)①_____。5G時代來臨,為全民閱讀帶來了新機遇——戴上虛擬增強現(xiàn)實設(shè)備,讀者馬上“置身”于中國歷史的影像現(xiàn)場;翻開一本秦兵馬俑畫冊,屏幕上立即展示出各種秦俑立體造型……“傳播+閱讀+沉浸式”的智能化出版將為人們提供更美好的閱讀體驗。70年,中國人的閱讀從“有沒有”升級到“好不好”,不僅閱讀書目走在百花齊放的路上,②_____,衍生出“閱讀+××”的形態(tài),讓生活更加多彩。
    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:1引用:1難度:0.5
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