以下有關(guān)遺傳學(xué)知識的敘述，說法正確的共有幾項（ ?。?br />①演繹推理是指孟德爾對測交實驗的設(shè)計與結(jié)果預(yù)測
②在調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式時應(yīng)注意隨機抽樣
③基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，所以基因全部位于染色體上
④細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽
⑤一個雙鏈DNA分子含有4個游離的磷酸基團(tuán)，擬核DNA含有2個游離的磷酸基團(tuán)
⑥T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)
⑦證明DNA半保留復(fù)制方式的實驗中用到了差速離心法和同位素標(biāo)記法
【考點】證明DNA半保留復(fù)制的實驗；噬菌體侵染細(xì)菌實驗；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與DNA的關(guān)系；人類遺傳病的類型及危害；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點；一對相對性狀雜交實驗及“假說—演繹”分析．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：42引用：3難度：0.5
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1．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時，進(jìn)行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示）：
（1）復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要等（至少答兩點）。
（2）為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制，請設(shè)計實驗三（用圖示和有關(guān)文字補充在圖中），并畫出結(jié)果C。
（3）該過程中，實驗一、實驗二起作用。若用15N標(biāo)記的DNA作為模板，用含有14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標(biāo)圖2中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60min過程中，15N標(biāo)記DNA分子含量變化的曲線圖。
發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：9引用：4難度：0.5 -
2．圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請回答下列問題：
（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上，通過實驗找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是．
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是．
（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是．若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為．在DNA復(fù)制過程中作用于b點的酶是．
（4）若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入個腺嘌呤脫氧核苷酸．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
3．同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認(rèn)知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，不用14C和3H同位素標(biāo)記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅（2n=8）精原細(xì)胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細(xì)胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)所有染色體都含有15N．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
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