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2022-2023學(xué)年江西省九江市都昌縣創(chuàng)新聯(lián)盟八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面文章,完成下列小題。
父親的白發(fā)不是老
李娟
①父親病了,你問(wèn)他一件事,回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了,有時(shí),一不小心就會(huì)摔倒。
②我陪他去醫(yī)院看病,住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。醫(yī)生問(wèn)他,清晨吃的什么飯,有幾個(gè)孩子,他有時(shí)答對(duì)了,有時(shí)回答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn),你女兒的生日是幾月?他想不起來(lái)了,看著我,向我求助,像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭,不要我替他回答,他苦笑著一臉無(wú)奈。我走出病房,再也忍不住滿眶盈盈的淚水。
③上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親,學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了?那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了?那個(gè)健步如飛的父親哪里去了?
④無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。
⑤下午,在醫(yī)院的走廊里,我攙扶著父親練習(xí)走路。一步步慢慢地走。我牽著父親的手,他的手柔軟,溫暖,手背上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步,一邊安慰他。醫(yī)生說(shuō)您的癥狀是最輕的,要好好鍛煉,就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭,像個(gè)年幼的孩子,依戀我,對(duì)我的話深信不疑。
⑥握著父親溫暖的手,恍然記起我童年時(shí)的那年冬天,故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里,父親要去鄰村的學(xué)校接做教師的母親,他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門(mén)了。我一蹦一跳也跟著父親出了門(mén)。只見(jiàn)雪早停了,天并不黑,走在一望無(wú)際的田間,雪后的空氣清新極了,清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著,穿著小花棉襖的我,邁著小碎步一路小跑,才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中,父親問(wèn)我,冷不冷?我摸摸凍紅了的小鼻子,仰著頭說(shuō),不冷。父親撩起大衣,讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖,我的腦袋只到父親的腰間,即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路,有父親牽著我,我一點(diǎn)也不怕。在雪地里,一串串大腳印旁伴著一串串小腳印,一步步踩在積雪上“吱吱”作響?;秀遍g,我還是四歲的小姐姐,父親還是我的天空,是高山,是大樹(shù),是我永遠(yuǎn)依戀的家。
⑦可是一轉(zhuǎn)眼間,父親就老了。滿鬢華發(fā),歲月的積雪堆滿發(fā)間。記得作家朱天文說(shuō),爸爸的白發(fā)不是老。讀著那句話,眼淚落下來(lái)。
⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望,他說(shuō),幾十年前,我來(lái)漢江之畔的小城時(shí),這里還是一片荒地,現(xiàn)在都蓋滿高樓了。
⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo),臥在高樓上,回憶從前,回憶往昔,回憶他的黑發(fā),他的健步如飛,他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。
⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò),長(zhǎng)壽的代價(jià),是滄桑。人間親情,似水流年里,都是錦上的花。不是嗎?你我都來(lái)不及慢慢地等,在父母的有生之年,好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?,光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。
?我記得一幅漫畫(huà)上描繪的情景:當(dāng)我們年幼時(shí)候,父母替我們穿鞋穿衣,耐心喂我們吃飯,帶我們?nèi)ス珗@玩耍,看著我們小小的奔跑的身影,笑意妍妍。終于有一天,他們年紀(jì)大了,手腳不利索了,該是我們替他們穿衣穿鞋,帶他們?nèi)ス珗@的時(shí)候了。我要和他們年輕時(shí)候一樣,臉上帶著笑容,因?yàn)椋袧M鬢霜雪的父母在,有我的親人在我身旁,我是幸福的。
?我從前和未來(lái)的文字,都是父母給予我的生命寫(xiě)下的。我要他們知道,我愛(ài)他們,在他們白發(fā)蒼蒼的暮年。
(選自《北京青年報(bào)》)
(1)請(qǐng)概括本文的標(biāo)題的含義。
(2)第③段,作者一連用了三個(gè)問(wèn)句,其有何作用?
(3)文章第⑥段使用了什么敘述方式?它的作用是什么?
(4)文末,作者描繪了一幅漫畫(huà)上的情景,其用意是什么?
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:15
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本,完成下列各題。
樹(shù)樁
阿城
①街的東首一有陽(yáng)光,便會(huì)長(zhǎng)出矮矮的一截樹(shù)樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意,說(shuō)笑著過(guò)去。山中來(lái)的男女肩了多半人高的短柴,麻帶縛住頭頂,不便巡視,也快快地過(guò)去。那樹(shù)樁冒出一股煙子,有老人見(jiàn)了,背著手立下,啞啞地問(wèn)一聲:“可吃了飯了?”
樹(shù)樁點(diǎn)點(diǎn)頭,虛虛笑一笑,以問(wèn)作答,再不言語(yǔ),慢慢看人趕路。
②樹(shù)樁無(wú)姓,亦無(wú)名,人只喚大爹,年輕時(shí)認(rèn)不得,只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹(shù)樁多少年紀(jì)?認(rèn)不得,只聽(tīng)街中老幼皆呼大爹,爹爹相加,又爹爹相減,算不清輩分,只認(rèn)得老。老,笑是慢慢地笑,煙是慢慢地吃,手慢慢舉起來(lái),慢慢抹一把臉,幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無(wú)字殘碑,讓人讀這條街子。
③街子極老極舊,鋪面雖寬,進(jìn)身卻窄,僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下,經(jīng)濟(jì),無(wú)非是柴米土產(chǎn),些微百貨。文化,卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山,常常人走比肩,卻拉不起手來(lái),原來(lái)當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起,非繞半日不能。人在山中走悶了,遇見(jiàn)人自然歡喜,于是要聊。無(wú)奈扯起嗓子對(duì)嚷,一是不能持久,二是近乎爭(zhēng)嘴,少趣味。于是就唱,有腔有調(diào),話也說(shuō)了,乏也解了。
④只可惜這歌子斷了,代之以全國(guó)唱什么,街子里就唱什么。
⑤賽歌會(huì)不再有,自然高手空了如許年。
⑥不料忽然傳來(lái)消息:昆明有人又唱了,而且成千上萬(wàn)人在一起唱,還要對(duì),很是熱鬧。
⑦街子里鬧鬧地說(shuō)了半月,就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十,十傳百,天知道竟百里之內(nèi)無(wú)人不曉,近萬(wàn)數(shù)趕了來(lái),坐滿四面山上,哄哄的象起雷??h上專區(qū)都來(lái)了干部,在街口置幾張桌,放一排缸子,擺一溜坐頭,真正一個(gè)大會(huì)。
⑧先由街上出人唱了,一曲剛了,對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過(guò)來(lái),萬(wàn)顆人頭立刻又都擺過(guò)去。街上人不服氣,又作出對(duì),歌聲才落,對(duì)方又逼過(guò)來(lái)。人頭擺來(lái)擺去,漸漸熱烈起來(lái)。
⑨唱著唱著,卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙,原來(lái)盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌,年輕人只聽(tīng)只笑只嚷只拍掌,卻不會(huì)唱;有略會(huì)的,自知詞不多不妙,不敢起對(duì),怕在萬(wàn)人前失了面子。專區(qū)來(lái)的一個(gè)老文化干部就嘆了,說(shuō)自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì),曾聽(tīng)到一個(gè)男子極是會(huì)唱,敵了無(wú)數(shù)歌手,對(duì)了半個(gè)月,贏到高手。再打聽(tīng)名字時(shí),百姓眼里就噴出火來(lái),嚷:“你!李二都認(rèn)不得?”老干部嘆說(shuō)不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來(lái),白著眼想想,說(shuō):“莫不是大爹吧?”
⑩話一傳出去,果然得到證實(shí):大爹就是姓李行二。年輕人都呆了,悔自己平日不常與大爹招呼,這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
?大爹就在山上人里,括住耳朵聽(tīng)對(duì)歌,煙子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)數(shù)十人圍了一個(gè)老爹,周?chē)缴系娜艘詾槌隽藟娜耍伎上н@賽會(huì)不容易,歌聲也就停下來(lái)。等到消息傳過(guò)來(lái),說(shuō)是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二,萬(wàn)人不由轟動(dòng)起來(lái)。有那上了歲數(shù)的婆婆們,竟哀哀地哭著,擠下山去,說(shuō)是要會(huì)當(dāng)年的漢子,問(wèn)問(wèn)他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過(guò)歌?那說(shuō)詞可又還認(rèn)得?
?不料大爹都認(rèn)得,一個(gè)個(gè)敘話。原來(lái)婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來(lái),請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說(shuō)了此事,上下遠(yuǎn)近的鼓掌,將一群過(guò)路的鳥(niǎo)驚散開(kāi),卻又找不到落腳之地,慌慌地飛過(guò)山去。
?四下里自然要請(qǐng)大爹唱,大爹笑了,笑紋不再收回去,慢慢地說(shuō):“有對(duì)才好?!被厣碚?qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來(lái),擦一把淚,請(qǐng)大爹起。
?大爹合了眼,發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音,萬(wàn)人立刻靜下來(lái),天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓,粗粗嗄嗄,情韻風(fēng)趣卻在。
?四面山上早轟出一片采來(lái)??茨瞧牌牛拥降撞灰粯?,也是一個(gè)長(zhǎng)音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了對(duì)。
?四面山上又轟出一個(gè)好來(lái)。年輕人都呆了,想不到人老了,風(fēng)趣依舊,更顯老歌一股風(fēng)韻,醇厚幽默,當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
?大爹不在意輸贏,又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光,萬(wàn)人面前,榮耀至極。隨婆婆們來(lái)的兒孫們,也被人圍著,象是什么都知道,指手畫(huà)腳,得意非凡。
?自此,這街子,這山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年輕人記在心里,見(jiàn)了外地來(lái)人,便說(shuō)李二。
人人都覺(jué)得.大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑
。
(1)文章以“樹(shù)樁”為題有何妙處?
(2)請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第①段中畫(huà)線句子。
(3)文章第⑨段寫(xiě)老干部的回憶有何作用?
(4)文章的結(jié)尾說(shuō)道:“人人都覺(jué)得,大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”,請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面短文,完成問(wèn)題。
濟(jì)南的冬天
老舍
??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊?guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴?,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩?,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
(1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
(2)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析下面的句子。
①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
②山坡上
臥
著些小村莊,小村莊的房頂上
臥
著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
(3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫(xiě)作順序的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么妙處?
(4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫(xiě)道:“這就是冬天的濟(jì)南?!边@樣寫(xiě)矛盾嗎?為什么?
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
那年花開(kāi)
??①夏季,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
??②初三那年,我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣,經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了,寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō),被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
??③“這么閑???”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō),搖晃著舉到我面前。
??④“老師,我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的。”我吞吞吐吐地說(shuō)。
??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固??!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫(xiě)這些東西!”徐老師顯得非常失望。
??⑥“老師,我保證以后再也不寫(xiě)了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
??⑧誰(shuí)知他看完后,對(duì)我說(shuō)道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要,千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿?!蔽衣?tīng)了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬?,我懸著的心終于放了下來(lái)。
??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利,什么名次都沒(méi)有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
??⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個(gè)故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說(shuō)道。
???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽(tīng)到這兒,我疑惑地看著徐老師。
???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
???“是的,”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石。”
???聽(tīng)了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
(1)根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
(2)結(jié)合語(yǔ)境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我
吞吞吐吐
地說(shuō)。
②徐老師知道后,竟然
一反常態(tài)
,在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
(3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫(xiě)或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。
B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
(4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
(5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/10/26 19:30:1
組卷:580
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