為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學校開展了主題為“天下國家?革命文化”的系列活動。
【活動一：分享事跡?緬懷前輩】
徐向前同志戎馬一生，身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著，創(chuàng)造了解放軍歷史上的18個“第一”。1955年，他被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。
| 生活中的徐向前心靈手巧，愛好廣泛，通攝影，喜戲曲，會樂器，能縫補，善手工，愛讀書，好書法。他生活簡樸，不講究吃穿，一生說山西話，愛吃山西飯，平生沒有官氣，人稱“布衣元帥”。 | 響堂鋪之戰(zhàn)兼賀抗戰(zhàn)勝利40周年 徐向前 巍巍太行起狼煙，黎涉路隘隱弓弦。 龍騰虎躍殺聲震，狼奔豕突敵膽寒。 撲滅火龍吞殘?zhí)敚瑒拥剀姼璩獎P旋。 彈指一去四十載，喜看春意在人間。 |
李先念回憶說：“向前具有驚人的軍事膽略，從不知恐懼為何物。越是大仗、硬仗、惡仗來臨，他越是生龍活虎，精神百倍?！?/td> |
示例：徐向前元帥是戰(zhàn)功卓著的鐵血元帥，他戎馬一生，敢打硬仗，戰(zhàn)功赫赫。
感言：
徐向前元帥是生活簡樸的布衣元帥，他不講吃穿，沒有官氣，平易近人。
徐向前元帥是生活簡樸的布衣元帥，他不講吃穿，沒有官氣，平易近人。
【活動二：撰寫文案?萃取光華】
雖然革命戰(zhàn)爭年代已經(jīng)遠去，但革命精神始終不曾褪色，愈發(fā)厚重，激勵一代代人勇往直前。
（2）班級準備推出一期主題展板，請圍繞“革命文化”主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）
【活動三：研讀名著?汲取養(yǎng)分】
（3）詩人、文學評論家馮雪峰說：“艾青，就正是這樣的一個詩人：他的詩的外表自然是極知識分子式的，但他的本質(zhì)和力量卻建筑在農(nóng)村青年式的真摯、深沉和愛的固執(zhí)上，艾青的根是深深地植在土地上的?！闭埬憬Y(jié)合《艾青詩選》的具體內(nèi)容，談談對這句話的理解。（不少于50字）
【答案】徐向前元帥是生活簡樸的布衣元帥，他不講吃穿，沒有官氣，平易近人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 9:0:8組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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