材料 馬約翰（1882-1966），中國近代著名體育教育家，中國體育界的一面旗幟。他生于福建廈門。少年時深受“東亞病夫”的刺激，發(fā)奮鍛煉身體，曾獲得多個體育項目的校冠軍。因運動才能突出，1914年應聘到清華任教，后擔任體育部主任，在清華大學工作了52年。他認為“動是健康的泉源”，入校后說服了很多運動時間就躲起來的學生鍛煉身體。他按學生的特點編組，定訓練矯正項目，引導他們掌握賽跑、跳躍、器械、球類的基本技術，既提高了興趣，又增強了效果。他認為“運動場是培養(yǎng)學生品格的極好場所”，并和當時在北京的幾所主要大學的體育教師成立了體育會。共同呼吁要樹立良好的體育道德。他認為“體育運動的教育價值，不只限于運動場上，而且能夠影響整個社會?！彼е皬妵叵葟姺N”的目的，同國內體育名流一起。多次創(chuàng)辦“暑期體校”，自任主任，并擔任主講?？箲?zhàn)期間，馬約翰懷著愛國熱忱，隨校南遷到長沙、昆明，在物質條件極端艱苦的情況下，仍千方百計開展體育活動并發(fā)展軍體項目，教同學以抗敵救國的本領。
--摘編自魯牧《我國體育界的一面旗幟--馬約翰教授》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括馬約翰的體育思想并分析其產生原因。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價馬約翰的體育實踐活動。

【考點】近代中國歷史人物．

【答案】見試題解答內容