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84消毒液是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯消毒劑,有效成分為次氯酸鈉(NaClO)。廣泛用于醫(yī)院、賓館、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。某化學(xué)興趣小組對該消毒液進(jìn)行如下一系列探究。
[查閱資料]
84消毒液不穩(wěn)定,其殺菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高殺菌效果越好。
存放時(shí)間(h) 不同溫度下,有效氯存留率
60℃ 70℃ 80℃ 90℃
0 (對照) 100% 100% 100% 100%
3.0 94.66% 88.05%
6.0 96.66% 89.67% 74.69%
12.0 94.75% 93.32% 62.62%
探究一:84消毒液中有效氯含量的穩(wěn)定性。0.5%的84消毒液在不同溫度、不同存放時(shí)間下的有效氯含量:
[解釋與結(jié)論]
綜合分析探究一中數(shù)據(jù),在其他條件不變時(shí),0.5%的84消毒液有效氯存留率受溫度和時(shí)間的影響,其影響的變化趨勢是
溫度越高、時(shí)間越長,0.5%的84消毒液有效氯存留率越低
溫度越高、時(shí)間越長,0.5%的84消毒液有效氯存留率越低
;保存84消毒液應(yīng)注意的問題是
低溫、密封保存
低溫、密封保存

探究二:84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
[實(shí)驗(yàn)1]取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后通過實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
[提出問題]在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
[作出猜想]
猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
猜想二:作
催化劑
催化劑
,具有類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用。
[實(shí)驗(yàn)2]
①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查裝置氣密性。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
收集氣體的總體積/mL 140 280 365 x 365
(1)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
催化劑只改變反應(yīng)的速率,不改變產(chǎn)物的質(zhì)量,隨著過氧化氫的加入,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加
催化劑只改變反應(yīng)的速率,不改變產(chǎn)物的質(zhì)量,隨著過氧化氫的加入,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加
。
(2)表中的數(shù)據(jù)x=
365
365
。
[分析討論]NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉(NaCl)和水,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2
NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2
。
[拓展反思]生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法,正確的是
CD
CD
。
菁優(yōu)網(wǎng)
A.不同的消毒劑都可隨意混合使用
B.使用84消毒液的溫度越高效果越好
C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
D.H2O2溶液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

【答案】溫度越高、時(shí)間越長,0.5%的84消毒液有效氯存留率越低;低溫、密封保存;催化劑;催化劑只改變反應(yīng)的速率,不改變產(chǎn)物的質(zhì)量,隨著過氧化氫的加入,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加;365;NaClO+H2O2→NaCl+H2O+O2;CD
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/24 5:0:8組卷:15引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。)硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
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    (1)多孔球泡的作用為
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    二、探究硫酸銅的性質(zhì)
    實(shí)驗(yàn)一:研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成的是什么氣體?
    提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán)。
    【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,研究性小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
    (2)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
     
    SO2(填“有”或“無”)。
    (3)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是
     
    來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。
    (4)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
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    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中觀察到
     
    ,證明無O2;B中觀察到
     
    ,證明該氣體是H2。
    【實(shí)驗(yàn)反思】大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先
     
    以確保安全。
    實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍(lán)綠色固體,將藍(lán)綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學(xué)式可表示為CuX(OH)YCOZ
    【定量探究】為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式,小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取藍(lán)綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    步驟1:打開止水夾K1、K2,關(guān)閉K3,通入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾K1、K2,打開K3;
    步驟2:點(diǎn)燃酒精燈,待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    (5)A裝置的作用是
     

    (6)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (7)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
     
    (列出計(jì)算過程)。
    (8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
    ①BaCO3的相對分子質(zhì)量大于CaCO3,生成沉淀的質(zhì)量大,稱量誤差小
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:287引用:3難度:0.2
  • 2.84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO),直接接觸可灼傷皮膚。
    【實(shí)驗(yàn)1】(1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后
     
    (填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
    【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
    (2)猜想二:作
     
    ,類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用。
    【實(shí)驗(yàn)2】①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查裝置的氣密性。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    (3)①表中的數(shù)據(jù)x=
     

    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
     
    。
    【分析討論】(4)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    【拓展反思】(5)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     
    。
    A.不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B.使用84消毒液的濃度越高越好
    C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
    D.84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):
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    (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,觀察到燒杯
     
    (填“甲”或“乙”)內(nèi)液體變紅色,這一現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋為
     
    。
    (2)為何實(shí)驗(yàn)Ⅰ中另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,某同學(xué)提出可能與分子運(yùn)動(dòng)速率有關(guān)。
    探究一:分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系
    實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,觀察品紅擴(kuò)散速度可得出:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越
     
    (填“快”或“慢”)。
    探究二:分子運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量的關(guān)系
    【猜想假設(shè)】猜想1:分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)越快;
    猜想2:分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)越慢。
    【查閱資料】①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣(NH3),兩種氣體反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙,即生成白色固體氯化銨(NH4Cl);②氯化氫(HCl)分子質(zhì)量大于氨氣(NH3)分子質(zhì)量。
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    組裝實(shí)驗(yàn)Ⅲ裝置,在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花,觀察現(xiàn)象。 玻璃管
     
    (填“A”、“B”或“C”)處先看到白煙
    猜想1正確
    【反思交流】①實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    ②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,是因?yàn)?
     
    (填“酚酞”或“氨氣”)的分子質(zhì)量很大。
    ③從研究分子性質(zhì)角度,實(shí)驗(yàn)Ⅲ較實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (填序號(hào))。
    A.可證明分子間有間隔
    B.可證明分子的質(zhì)量和體積都很小
    C.節(jié)約藥品,操作簡單
    D.可證明分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)

    發(fā)布:2024/10/24 10:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
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