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試題詳情
讀一讀，想一想
文具盒里的故事 文具盒里住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀叔叔……他們各有各的本領(lǐng)。
有一天，橡皮妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人擦掉錯字?！便U筆姐姐說：“我的本領(lǐng)最大，小主人上次用我畫了一幅畫，得了第一名?！背咦痈绺缯f：“哼，你真會驕傲，那次的畫算我功勞大，小主人要畫尖尖的屋頂和直直的墻壁，都要用我!”小刀叔叔開口了：“你們別吵了，我們都有一份功勞，只有團結(jié)起來，才能給小主人最大的幫助。”
從此以后，他們互相幫助，成了一個和諧的大家庭。
（1）文具各有各的本領(lǐng)，如果小主人要畫一條直直的長線，可以找誰幫忙？BB
A.橡皮
B.尺子
C.鉛筆
D.小刀
（2）文具盒里除了有鉛筆、橡皮、尺子和小刀，還住了誰？CC
A.杯子
B.糖果
C.鉛筆刀
D.包書皮
【考點】童話；內(nèi)容理解與概括．
【答案】B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 0:0:1組卷：4引用：0難度：0.6
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1．小花被 秋風吹來，樹葉落了。老奶奶說：“天冷嘍（lou），該給寶寶縫（féng）小花被嘍！”老奶奶坐在窗口縫小花被。小花被厚厚的，軟軟的，好舒服呀！
小松鼠看見了，拉媽媽過來看：“媽媽，我也要小花被！”媽媽笑了：“小寶貝，你有小花被呀?！眿寢尷鹦∷墒蟮拇笪舶蜕w在它身上。呀，火紅火紅的小花被真漂亮呀！
小綿羊看見了，拉媽媽過來看：“媽媽，我也要小花被！”媽媽笑了：“小乖乖，你的小花被已經(jīng)穿在身上啦?！眿寢屆╩ō）摸小綿羊身上厚厚的毛。呀，雪白雪白的小花被，多柔軟呀！
小青蛙看見了，拉媽媽過來看：“媽媽，我也要小花被！”媽媽笑了：“小心肝（gān），媽媽早就給你準備好嘍！”媽媽帶小青蛙來到柳樹下的小泥洞。哈哈，小泥洞里安安靜靜、暖暖和和的，真舒服呀！
冬天到了，刮起了大風，下起了大雪?？尚氊悅円稽c兒也不冷，瞧（qiáo），它們躺（tǎng）在自己的小花被里，睡得又香又甜。
（1）短文中的小花被都是什么樣的？請在橫線上填上不同的詞語。
（2）短文中的小動物都是用什么做小花被的？的小花被的小花被的小花被的小花被的小花被的小花被
（3）冬天到了，刮起了大風，下起了大雪，小寶貝們?yōu)槭裁匆稽c兒也不冷？小松鼠： 小綿羊： 小青蛙：
（4）想一想，還有哪些小動物也有小花被？它們的小花被是什么樣的？發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：81引用：1難度：0.3 -
2．水媽媽的孩子 一天，風伯伯對孩子們說：“你們每個人去找水媽媽的一個孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖（hú）水和海水?！蓖尥迋凕c點頭，一起出了門。
大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著條彩虹。三姓回來了，捧著一團濃霧（wù）。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。
風伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子！”
（1）帶“氵”的字大多與有關(guān)，帶“
”的字大多與有關(guān)。
（2）讀短文，連一連。
（3）孩子們是怎樣把水媽媽的孩子帶到風伯伯面前來的？把表示動作的詞語用“ ”在短文中畫出來。一朵 一條 一團 一顆 一層 一片 一座 雪花 白霜 冰山 烏云 彩虹 濃霧 露珠
（4）二娃找來的水媽媽的孩子是。（填序號）
（5）這個故事告訴我們：水可以變成、彩虹、霧、露珠、霜、和冰山。發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：84引用：1難度：0.8 -
3．讀短文，完成練習。
水媽媽的孩子 一天，風伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c點頭，一齊出了門。
大娃回來了，抱著一朵烏云。
二娃回來了，圍著一條彩虹。
三娃回來了，捧著一團濃霧。
四娃回來了，采來一顆露珠。
五娃回來了，披了一層白霜
六娃回來了，摘來一片雪花。
七娃回來了，背著一座冰山。
風伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子。”
（1）在橫線上填上合適的字詞。
①我們知道：泉水、水、水、水、水和水 都是水媽媽的孩子。
②我們還知道：、、、、、和也都是水媽媽的孩子。發(fā)布：2025/1/10 9:0:1組卷：39引用：1難度：0.8
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