如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。
（1）分別寫出圖中序號(hào)①、②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶集氣瓶。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，儀器①中裝入的藥品是 過氧化氫溶液過氧化氫溶液；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2，有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是 剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集；檢驗(yàn)氧氣的方法是 將帶火星的小木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣將帶火星的小木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣。
（3）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，涉及以下關(guān)鍵步驟：①裝藥固定。②檢查氣密性。③收集。④加熱。⑤熄滅酒精燈。⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是 ②①④③⑥⑤②①④③⑥⑤（填序號(hào)）。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是 高錳酸鉀加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。若實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 試管口沒有放棉花試管口沒有放棉花。
（4）圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點(diǎn)是 能控制反應(yīng)速率能控制反應(yīng)速率。
（5）如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關(guān)于該裝置的說法正確的是 ACAC。（填字母）
A．若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入
B．若E內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時(shí)，氣體從a通入，收集氫氣時(shí)氣體從b通入
C．若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從b通入水
D．該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體混合共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 BB（填字母，下同），收集裝置可以是 D或ED或E。
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【答案】長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；過氧化氫溶液；H2O2H2O+O2；剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集；將帶火星的小木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣；②①④③⑥⑤；高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口沒有放棉花；能控制反應(yīng)速率；AC；B；D或E
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/28 19:0:2組卷：35引用：2難度：0.5
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
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