閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給子生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
根據(jù)這一現(xiàn)象小溪同學(xué)想探究“葉綠素的形成與光照是否有關(guān)”,請幫助小溪完成探究。
(1)根據(jù)以上資料,小溪提出的問題是葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
(2)針對小溪提出的問題,請作出假設(shè):葉綠素的形成與光照有(或沒有)關(guān)系。葉綠素的形成與光照有(或沒有)關(guān)系。
(3)如果小溪用若干新鮮的韭黃幼苗,兩個盛有少量水的燒杯,一個黑色塑料袋和一個透明塑料袋。設(shè)計了如下實(shí)驗方案:將韭黃幼苗分成兩等分分別放入盛有少童水的兩個燒杯中,一個燒杯用黑色塑料袋罩著,另一個燒杯用透明料袋罩著,將兩個燒杯放置光照處5-6小時后觀察。
(4)你認(rèn)為本探究實(shí)驗的變量是 光照光照,一個罩黑色塑料袋,一個罩透明塑料袋的作用是 形成對照形成對照。
(5)小溪看到的實(shí)驗現(xiàn)象:用黑色塑料袋罩著的燒杯里的韭黃還是淺黃色,用透明料袋罩著燒杯里的韭黃變成綠色的韭菜。
(6)你可以得出的結(jié)論是 葉綠素的形成與光照有關(guān)系葉綠素的形成與光照有關(guān)系。
(7)你認(rèn)為實(shí)驗只用一棵韭黃幼苗行嗎?為什么?不行。韭菜數(shù)量太少,實(shí)驗的偶然性強(qiáng),誤差大不行。韭菜數(shù)量太少,實(shí)驗的偶然性強(qiáng),誤差大。
【考點(diǎn)】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素.
【答案】葉綠素的形成與光照有(或沒有)關(guān)系。;光照;形成對照;葉綠素的形成與光照有關(guān)系;不行。韭菜數(shù)量太少,實(shí)驗的偶然性強(qiáng),誤差大
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
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1.科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一。請你仔細(xì)閱讀下面資料,完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了,待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:
(2)針對你的問題,請作出假設(shè):
(3)設(shè)計實(shí)驗方案:
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
②甲放在
(4)該實(shí)驗的預(yù)期效果是:
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